Zaibah, A.Ma, Hj. Siti (2013) Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Mengenal Ketentuan-ketentuan Shalat dengan Strategi Index Card Match Siswa Kelas IV SDN 1 Ribang Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (404kB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Siti Zaibah, A.Ma. 2013. Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Mengenal Ketentuan-ketentuan Shalat dengan Strategi Index Card Match Siswa Kelas IV SDN 1 Ribang Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Aktivitas Belajar, Strategi Index Card Match Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 1 Ribang Kabupaten Tabalong pada materi mengenal ketentuan-ketentuan shalat dengan Strategi Index Card Match. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif penelitian tindakan kelas yang dilakasanakan dalam tiga siklus penelitian. Setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Ribang pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 22 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan prosentase. Hasil penelitian ini yaitu Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil siswa dan prosentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 67 dengan prosentase ketuntasan belajar sebesar 59%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 69 dengan prosentase ketuntasan belajar mencapai 77%, dan pada siklus III nilai rata-rata siswa adalah 74 dengan prosentase ketuntasan belajar mencapai 100%. Implementasi strategi Index Card Match pada pembelajaran ketentuan-ketentuan shalat juga dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Strategi ini menuntut siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Peningkatan aktivitas belajar siswa ini dapat dilihat dari prosentase aktivitas siswa tiap siklusnya. Pada tahap pra siklus prosentase aktivitas siswa adalah 51% dengan kriteria cukup, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 58% dengan kriteria cukup, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 63% dengan kriteria baik, sedangkan pada siklus III meningkat lagi menjadi 70% dengan kriteria baik. Strategi Index Card Match terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan aktivitas belajar siswa. Dengan aktifnya siswa dalam pembelajaran, maka proses pembelajaran berjalan dengan dinamis dan tidak monoton.

Actions (login required)

View Item