Fahriansyah, Fahriansyah (2013) Meningkatkan Kemampuan Siswa Menserasikan Gerakan Dan Bacaan Shalat Melalui Metode Drill Di Kelas III SDN 2 Uwie Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (204kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (529kB) | Preview

ABSTRAK

Fahriansyah. 2013. Meningkatkan Kemampuan Siswa Menserasikan Gerakan Dan Bacaan Shalat Melalui Metode Drill Di Kelas III SDN 2 Uwie Kecamatan Muara Uya Kabupaten Tabalong, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing :Dr.Ahmad Salabi, M.Pd. Kata Kunci : Kemampuan, Model pembelajaran dengan menggunakan metode Drill. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas III semester I pada SDN 2 Uwie untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi keserasian gerakan dan bacaan shalat dengan menggunakan model pembelajaran metode Drill. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan induktif. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus penelitian. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 2 Uwie pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 15 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui metode obsevasi dan metod interview. Hasil penelitian membuktian bahwa metode drill dapat meningkatkan kemampuan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi menyerasikan gerakan dan bacaan shalat dan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien,aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode drill ini lebih menyenangkan dan membuat siswa lebih mudah dalam menyerasikan gerakan dan bacaan shalatnya. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya materi keserasian gerakan dan bacaan shalat yakni siklus pertama 84%, siklus kedua 88% dan siklus ketiga 96%. Dari pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas siklus I, II dan III dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran metode Drill dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman/pengetahuan siswa kelas III SDN 2 Uwie dalam meningkatkan kemampuan menyerasikan gerakan dan bacaan shalat mereka menjadi lebih lancar dan baik, serta tingkat kemampuan Motorik dan kecakapan intelek anak sudah dapat diklasifikasikan sehingga memudahkan guru untuk mengelompokkan mereka secara heterogen.

Actions (login required)

View Item