Adawiah, Rabiatul (2013) Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas III MI Baru Hulu Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (513kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (352kB) | Preview

ABSTRAK

Rabiatul Adawiah. 2013. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa Kelas III MI Baru Hulu Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing : Drs. H. Muhran Zuhri, M.Ag. Kata kunci : Problema, Pembelajaran, Pendidikan Matematika. Pembelajaran Matematika di sekolah selama ini sebagian besar masih menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional, hal ini mengakibatkan rendahnya perhatian siswa sehingga hasil belajar yang dicapai mereka menjadi kurang optimal. Hal tersebut juga terjadi pada MI Baru Hulu Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada semester I pada MI Baru Hulu untuk mata pelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus I dan siklus II terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Baru Hulu pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 12 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentase. Hasil penelitian ini diperoleh (1) aktivitas siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus I ke akhir siklus II sebesar 66.67% dengan kriteria aktif menjadi 66.67% dengan kriteria sangat aktif, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen yang harus ditingkatkan, pada siklus II komponen tersebut sudah bagus dilaksankan siswa; (2) hasil peningkatan penguasaan siswa secara kelompok juga mengalami peningkatan yaitu dari rata-rata 12 pada siklus I meningkat menjadi 17 pada siklus II; (3) hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan sebesar 66.67% dengan rata-rata 62.5 pada siklus I menjadi 84.62% dengan rata-rata 79.17 pada siklus II di atas standar ketuntasan belajar mata pelajaran Matematika yang telah ditetapkan yaitu 7.00. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman/pengetahuan siswa kelas III MI Baru Hulu pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan sehingga memudahkan guru untuk mengelompokkan mereka secara heterogen dan memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran.

Actions (login required)

View Item