Sumiarni, Sumiarni (2013) Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Dengan Menggunakan Strategi Pembelaran Make A Match Siswa Kelas III SDN Paharangan 2 Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (544kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (239kB) | Preview

ABSTRAK

Sumiarni. 2013. Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Dengan Menggunakan Strategi Pembelaran Make A Match Siswa Kelas III SDN Paharangan 2 Kecamatan Daha Utara Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruaan Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M. Ag Kata kunci: Problema, Pembelajaran. Membaca Al Qur’an adalah ibadah. Setiap mukmin yakin, bahwa membaca Al Qur’an termasuk amal yang mulia dan akan mendapatkan pahala. Al Qur’an adalah sebaik-baik bacaan bagi orang mukmin, baik dikala susah maupun dikala senang. Bahkan membaca Al Qur’an menjadi obat dan penawar bagi orang yang gelisah jiwanya. Setiap mukmin yang mempercayai Al Qur’an, mempunyai kewajiban dan tanggung-jawab terhadap kitab sucinya itu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca kalimat dalam Al Qur’an pada siswa kelas III SDN Paharangan 2, belajar sambil bermain merupakan pembelajaran yang sangat disukai oleh siswa, yang merupakan salah satu aspek yang penting pada lingkup materi Pendidikan Agama Islam. Setelah disukai maka akan mudah melaksnakan tujuan pembelajaran, untuk itulah peneliti tertarik mengadakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi make a match. Dalam hal ini selain untuk mengetahui kemampuan siswa dapat diketahui, siswa yang berkualifikasi baik pada pembelajaran dengan menggunakan strategi Make a Match lebih besar dibanding dengan pembelajaran tanpa menggunakan strategi Make a Match. Kemajuan ini menunjukkan bahwa strategi Make a Match dapat membantu anak yang mengalami kesulitan untuk lebih bisa memahami dan mempelajari materi pelajaran yang dihadapinya, karena siswa dapat bekerja sama, aktif, bertanggung jawab baik terhadap kelompok maupun dirinya sendiri, sehingga dalam hal ini strategi Make a Match telah menunjukkan peranannya yang bermanfaat dalam suatu proses pembelajaran. Penggunaan strategi Make a Match adalah suatu strategi yang tepat dan didukung pula dengan kemampuan guru dalam memadukan beberapa metode sehingga materi yang disampaikan menjadi lebih bermakna.

Actions (login required)

View Item