Jamal, Rahmah (2016) فعالية استخدام لعبة "القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة الصفّ الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK .pdf Download (645kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (506kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB) | Preview

ABSTRAK

ملخص البحث رحمه. 2015. فعالية استخدام لعبة "القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة الصفّ الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس، الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربيّة والتعليم. المشرفة: نور ليلى، الماجستير. الكلمة الرئيسية : لعبة "القراءة الإبداعية". تعليم القراءة" هذا البحث العلمي يقدم فعالية استخدام لعبة "القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة الصفّ الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس ، بالمادة الساعة، والنشاطات في المدرسة والنشاطات في البيت. والأسئلة في هذا البحث هي: 1. كيف استخدام لعبة" القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة الصف الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس؟ 2. هل استخدام لعبة "القراءة الإبداعية " فعال في تعليم القراءة لطلبة الصف الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس؟ ومنهج هذا البحث من نوع البحث التجريبى، وكان موضوع البحث و نتيجة تعليم القراءة باستخدام لعبة القراءة الإبداعية لطلبة الصفّ الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس. صفّ الثامن يسمى المجموعة التجريبية الذي يستخدمها لعبة "القراءة الإبداعية" في عملية التعليم. بيانات الأولية للطلبة إتخدت من قيمة الاختبار القبلى وقيمة الاختبار البعدى لبيانات البحث. والأهدف في هذا البحث هو: 1. لمعرفة استخدام لعبة” القراءة الإبداعية “في تعليم القراءة لطلبة الصف الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس. 2. لمعرفة فعالية استخدام لعبة “القراءة الإبداعية” في تعليم القراءة لطلبة الصف الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس. نتائج البحث أن استخدام لعبة "القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة الصفّ الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس فعال، يدل على أن Thitung 3،033 اعلى من Ttabel 2،70 فالفرق من نتائج بين Thitung و Ttabel 0،83 وحين db = 23 ف Ttabel أكبر من Thitung. معناه أن Ho مردودة و Ha مقبولة، بذلك استخدام لعبة "القراءة الإبداعية" في تعليم القراءة لطلبة في الصف الثامن بمدرسة طلب الإرشاد المتوسطة الإسلامية سونجي تاتس كبواس فعال. ABSTRAK Rahmah. 2015. Efektivitas Penggunaan Permainan “Membaca Kreatif” dalam Pembelajaran Qiraah Siswa Kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Norlaila, M.Ag,. M.Pd Kata Kunci : Permainan “Membaca Kreatif”, Pembelajaran Membaca. Skripsi ini menyajikan tentang efektivitas penggunaan permainan “membaca kriatif” dalam pembelajaran qiraah siswa kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas dengan materi الساعة والنشاطات في المدرسة والنشاطات في البيت Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana penggunaan permainan “membaca kreatif” dalam pembelajaran qira’ah di MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas? 2. Apakah pembelajaran dengan menggunakan permainan “membaca kreatif” efektif dalam pembelajaran qira’ah di MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas? Penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah hasil pembelajaran siswa dengan menggunakan permaian “membaca kreatif” untuk siswa kelas VIII MTs. Kelas VIII sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan permainan “membaca kreatif” dalam proses pembelajaran. Data kemampuan siswa diambil dari tes awal (pre test) dan nilai tes akhir (post test) sebagai data penelitian. Tujuan dalam penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui penggunaan permainan “membaca kreatif” dalam pembelajaran qira’ah untuk siswa kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas. 2. Untuk mengetahui efektifitas penggunaan permainan “membaca kreatif” dalam pembelajaran qira’ah untuk siswa kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas. Hasil penelitian, bahwasanya penggunaan permainan “membaca kreatif” dalam pembelajaran qiraah untuk siswa kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas efektif. bahwa Thitung, 3,533 sedangkan dari Ttabel 2,70 maka selisih dari hasil antara Thitung dan Ttabel adalah 0,83 dengan db = 23, maka Thitung lebih besar dari Ttabel artinya Ho ditolak dan Hα diterima. Dengan demikian permainan "membaca kreatif" dalam pembelajaran qira’ah untuk siswa kelas VIII MTs Thalabul Irsyad Sungai Tatas Kapuas efektif.

Actions (login required)

View Item