Midhan, Midhan (2011) Upaya Meningkatan Hasil Belajar Materi Magnet Pada Pembelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas V MI Hayatuddiniyah Jambu Burung Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (429kB) | Preview

ABSTRAK

Midhan. 2011. Upaya Meningkatan Hasil Belajar Materi Magnet Pada Pembelajaran IPA Melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas V MI Hayatuddiniyah Jambu Burung Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan PGMI, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag Penelitian ini adalah dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu pembelajaran di kelas, dengan dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada materi magnet di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Hayatuddiniyah Jambu Burung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi magnet mata pelajaran IPA pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Hayatuddiniyah Jambu Burung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Hayatuddiniyah Jambu Burung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 17 orang siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada materi magnet dalam mata pelajaran IPA diperoleh hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran yang mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya pada materi magnet. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 5,76 dan pertemuan kedua 6,35. Kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,17 dan pada pertemuan kedua 7,58. Dengan demikian dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar minimum pada mata pelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item