Fahrida, Rahmi (2008) Pelaksanaan Pembelajaran Program Terjemah Al-Qur’an Sistem 40 Jam pada Lembaga Pengembangan Pemahaman Al-Qur’an Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (219kB) | Preview

ABSTRAK

Rahmi Fahrida. 2008. Pelaksanaan Pembelajaran Program Terjemah Al-Qur’an Sistem 40 Jam pada Lembaga Pengembangan Pemahaman Al-Qur’an Kalimantan Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag., (II) Haris Fadilah, S.Pd. Keberadaan Al-Qur’an memberikan pedoman dan petunjuk yang menyeluruh dalam segala segi kehidupan manusia. Untuk dapat menjadikannya sebagai petunjuk, Al-Qur’an harus dipelajari, dimengerti, dan dipahami arti dan maknanya. Mempelajari Al-Qur’an dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya adalah dengan Sistem 40 Jam. Di kalimantan Selatan satu-satunya lembaga yang menyelenggarakan pembelajaran ini adalah Lembaga Pengembangan Pemahaman Al-Qur’an Kalimantan Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran bagaimana pelaksanaan pembelajaran program terjemah Al-Qur’an sitem 40 jam dan faktor-faktor yang mendukungnya. Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah ustadz/ustadzah yang mengajar program terjemah Al-Qur’an sistem 40 jam, sedangkan objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran program terjemah Al-Qur’an sistem 40 jam, yang difokuskan pada tahapan pelaksanaan, pendekatan dan metode, materi dan media, pola interaksi pembelajaran, dan faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran program terjemah Al-Qur’an sistem 40 jam. Data penelitian ini dihimpun melalui wawancara, observasi, dan dokumenter, kemudian data yang terkumpul dianalisis secara diskriftif kualitatif. Setelah data disajikan dan dianalisis, akhirnya dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran program terjemah Al-Qur’an sistem 40 jam telah terlaksana dengan baik. Tahapan pelaksanaan pembelajaran telah dilaksanakan sesuai dengan tahapan pelaksanaan yang ditentukan lembaga, penerapan pendekatan CBSA telah didukung oleh penggunaan metode yang sesuai dan bervariasi dengan memperhatikan kemampuan ndividual peseerta didik, materi pembelajaran disusun secara sistematis dengan didukung media sederhana, dan menggunakan pola interaksi tradisional yang dibantu media. Adapun faktor-faktor yang dibatasi pada pendidik, peserta didik, lingkungan dan sarana dirasakan cukup mendukung terhadap pelaksanaan pembelajaran program terjemah Al-Qur’an sistem 40 jam.

Actions (login required)

View Item