Anang, Masrani (2011) Peningkatan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Perkembangan Wilayah Melalui Penggunaan Media Peta Siswa Kelas V Min Sungai Tuan Ilir Astambul Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Anang Masrani, 2011, Peningkatan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Perkembangan Wilayah Melalui Penggunaan Media Peta Siswa Kelas V Min Sungai Tuan Ilir Astambul Kabupaten Banjar, Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah, Pembimbing Drs. H. Aswan, M.Pd Penelitian yang dilaukan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan kemampuan siswa dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa tentang Perkembangan Wilayah dengan menggunakan Media Peta pada mata pelajaran IPS di Kelas Di Kelas V MIN Sungai Tuan Ilir Asrambul Kabupaten Banjar. PTK ini dilakukan dengan pengamatan langsung yang dilakukan oleh peneliti terhadap KBM melalui Media Peta, dengan materi pokok Perkembangan Wilayah untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x (2 x 45 menit) siklus I dan II sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan refleksi PTK siklus I dan II penelitian ini, diperoleh data, Kegiatan pembelajaran dengan menerapkan Penggunaan Media Peta dinyatakan efektif dan meningkatkan kemampuannya, menunjukkan hasil pembelajaran yang maksimal. Hal ini disebabkan maksimalnya guru dalam melaksanakan Penggunaan Media Peta, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran tinggi. Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan Penggunaan Media Peta sangat membantu siswa memahami dan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran, hal ini dapat dilihat pada: Aktivitas belajar siswa siklus 1 pertemuan pertama sangat aktif 0%, siswa yang aktif 0%, cukup aktif 5 orang yaitu 16,67%, sedangkan kurang aktif 25 orang yaitu 83,33% dan tidak aktif 0%. Aktivitas belajar siswa siklus 1 pertemuan kedua sangat aktif 0%,siswa yang aktif 0%, cukup aktif 25 orang yaitu 83,33% sedangkan kurang aktif 5 orang yaitu 16,67%, dan tidak aktif 0%. Aktivitas belajar siswa siklus II pertemuan pertama sangat aktif 0% siswa yang aktif 5orang yaitu 16,67 cukup aktif 25 orang yaitu 83,33% kurang aktif 0% dan tidak aktif 0%. Aktivitas belajar siswa siklus 1 pertemuan kedua sangat aktif 0%, siswa yang aktif 5 orang yaitu 16,67%, cukup aktif 25 orang yaitu 76,67%, 2 orang kurang aktif yaitu 6,66% dan tidak aktif 0%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan Penggunaan Media Peta cukup mendukung dan aktif, hal ini dapat dilihat pada : Hasil tes siswa pada siklus I pertemuan pertama rata-rata nilai 65 dan petemuan kedua rata-rata nilai 67. Hasil tes siswa dengan nilai rata-rata pada pertemuan pertama siklus II 71,3. dan pada pertemuan kedua nilai rata-rata 74,6

Actions (login required)

View Item