Syamsiah, Syamsiah (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Pokok Bahasan Wudhu Dengan Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II SDN Muara Halayung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (415kB) | Preview

ABSTRAK

Syamsiah. 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Pokok Bahasan Wudhu Dengan Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas II SDN Muara Halayung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. H. Mujiansyah, M.Pd Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam materi pratik berwudhu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Melalui penerapan metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam praktik berwudhu sehingga dapat pula meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri (SDN) Muara Halayung Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa dalam praktik berwudhu, diperoleh hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan penerapan metode demonstrasi mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman, aktivitas dan kemampuan siswa dalam praktik yang mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini dapat dilihat pada beberapa hal, yaitu kegiatan guru dalam pembelajaran meningkat dengan persentase 77,77% hingga 100%, dan meningkatnya aktivitas siswa dari 74% hingga mencapai 94%, serta hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,25 dan pertemuan kedua 7,06. Kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,50 dan pada pertemuan kedua 7,62. Dengan demikian dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 7,00. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam praktik berwudhu mengalami peningkatan setelah pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dilaksanakan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Meningkatnya kemampuan siswa dalam materi keterampilan berwudhu mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, oleh karena itu metode pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan berjalan dengan maksimal.

Actions (login required)

View Item