Artawiyah, Artawiyah (2011) Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Surah-Surah Pendek Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Batu Balian 3 Kecamatan Simpang Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (248kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (377kB) | Preview |
ABSTRAK
Artawiyah, 2011. Skripsi, Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Surah-Surah Pendek Melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Batu Balian 3 Kecamatan Simpang Kabupaten Banjar, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Hj. Juairiah, M.Pd., (II) Hajiannor, M. Ag Kata Kunci : Meningkatkan, Kemampuan Membaca, Surah-Surah Pendek, Metode Demonstrasi Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca surah-surah pendek, khususnya QS. Al-Kautsar, QS. An-Nashr dan QS. Al-’Ashr. Kemampuan ini penting agar siswa dapat membaca Alquran secara tepat dan lancar. Penelitian dilaksanakan melalui penerapan metode demonstrasi yang menekankan kepada kemampuan siswa dalam membaca huruf hijaiyah sesuai harakat dan makhrajnya. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Batu Balian 3 Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Banjar tahun pelajaran 2010/2011, dengan siswa sebanyak 25 orang, terdiri atas 10 laki-laki dan 15 perempuan. Penelitian berlangsung dalam dua siklus dengan masing-masing dua kali pertemuan atau proses pembelajaran selama 4 (2 x 35 menit). Adapun sumber data diperoleh melalui guru, siswa dan teman sejawat dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara deskriftif kualitatif. Setelah dilaksanakan tindakan kelas, penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan membaca surah-surah pendek. Pada siklus I, pertemuan pertama mencapai rata-rata 78,56; klasifikasi mampu, meningkat pada pertemuan kedua sebesar 84; klasifikasi mampu. Siswa mampu membaca ayat per ayat secara tepat. Pada siklus II pertemuan pertama, kemampuan membaca mencapai 92; klasifikasi sangat mampu dan pertemuan kedua 95,84; klasifikasi sangat mampu. Siswa dapat mengenali sekaligus memperbaiki kekeliruan dalam membaca surah-surah pendek. Meningkatnya kemampuan siswa sejalan pula dengan peningkatan aspek, a) aktivitas guru dalam pembelajaran mencapai rata-rata 96; klasifikasi sangat baik.. b) aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran mencapai rata-rata 95,84 yang berada dalam klasifikasi sangat aktif, dan c) nilai hasil belajar mencapai rata-rata 92,8; klasifikasi sangat berhasil. Penerapan metode demonstrasi yang dikembangkan melalui pembelajaran kelompok, kemudian kelompok kolaboratif dan bimbingan individual, mencapai keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran PAI pada materi Alquran. Siswa secara individual dapat membaca surah-surah pendek secara tepat dan lancar.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Users 62 not found. |
Date Deposited: | 25 Jul 2016 03:50 |
Last Modified: | 25 Jul 2016 03:50 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4977 |
Actions (login required)
View Item |