Rasyidah, Jaman (2015) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS III MI NURUL ISLAM BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah.

Preview	Text BAB I fix.pdf Download (97kB) | Preview
Preview	Text Bab IV Fix.pdf Download (88kB) | Preview

ABSTRAK

Lembar Kerja Siswa merupakan lembaran-lembaran kerja bagi siswa dan kumpulan sejumlah soal yang dibagikan oleh guru kepada siswa dalam rangka melakukan kegiatan kreativitasnya dalam belajar mengajar sehingga siswa aktif mengembangkan dan menerapkan kemampuannya. Dengan menggunakan LKS guru terbantu dalam pembelajaran begitu juga dengan siswa dapat melatih kemandiriannya untuk mengerjakan soal-soal latihan yang ada dalam lembar kerja siswa (LKS). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Banjarmasin dan faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Banjarmasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektivitasan penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Banjarmasin dan untuk mengetahui faktor- faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field reseach), metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru IPA kelas III dan siswa kelas III berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Banjarmasin tingkat keefektivannya tinggi dilihat dari hasil lembar observasi yang tinggi dan dari hasil belajar siswa yang baik. Faktor- faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan lembar kerja siswa (LKS) dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III MI Nurul Islam Km. 5 Banjarmasin adalah faktor guru yaitu latar belakang guru cukup mempengaruhi, pengalaman mengajar guru cukup mempengaruhi, penguasaan bahan dalam menyampaikan materi cukup mempengaruhi, metode yang digunakan guru sangat mempengaruhi, membimbing siswa cukup mempengaruhi dan memotivasi siswa cukup mempengaruhi. Faktor siswa yaitu latar belakang siswa sangat mempengaruhi, minat siswa cukup mempengaruhi dan aktivitas belajar siswa cukup mempengaruhi. Faktor fasilitas sarana prasarana sama sekali tidak mempengaruhi penggunaan LKS dalam pembelajaran IPA.

Actions (login required)

View Item