Prehaten, Sri (2011) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Aspek Tarikh Melalui Teknik Mind Map Pada Siswa Kelas V SDN I Mantewe Kecamatan Mantewe Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguguran.

Preview

Text BAB I-V.pdf Download (501kB) | Preview

ABSTRAK

Sri Prehaten. A.Ma 2011 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Aspek Tarikh Melalui Teknik Mind Map Pada Siswa Kelas V SDN I Mantewe Kecamatan Mantewe Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi Program Dual Mode System Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin Lokal Tanah Bumbu Tahun Akadamik 2011/2012. Pembimbing: Dr. Hidayat Ma’ruf, M. Pd. Kata Kunci: PAI Aspek Tarik ,Teknik Mind Map. Aspek Tarikh Merupakan Salah Satu Sub pokok Bahasan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar (SD). Yang melatar belakangi penelitian ini adalah bahwa di SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu hasil belajar PAI aspek tarikh pada siswa kelas V masih di bawah KKM. Hal ini disebabkan pembelajaran PAI aspek tarikh yang digunakan guru masih bersifat konvensional. Kelas masih didominasi oleh guru dan belum memberikan akses bagi siswa untuk bisa berkembang secara mandiri melalui penemuan dan proses berfikirnya, sedangkan aspek tarikh adalah pelajaran sejarah yang harus banyak menghafal tokoh, tanggal, bulan dan tahun serta cerita-cerita yang tidak bisa dirubah-rubah lagi skenarionya. Rumusan masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran PAI aspek tarikh melalui teknik Mind Map dalam upaya meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu, (2) Apakah melalui teknik Mind Map pada pembelajaran PAI aspek tarikh dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran PAI aspek tarikh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu. (2) Untuk mengetahui efektifitas teknik mind map pada pembelajaran PAI aspek tarikh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu. (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu pada pembelajaran PAI aspek tarikh melalui teknik mind map. Subjek Penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu yang berjumlah 13 orang terdiri dari 3 orang laki-laki dan 10 orang perempuan pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi kegiatatan guru, observasi kegiatan siswa, serta tes tertulis. Analisis data yang digunakan berdasarkan skala presentase dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan kurikulum satuan pendidikan SD Negeri 1 Mantewe. Hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 1 Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu pada bahan ajar’ aspek tarikh yaitu kisah Nabi Musa as. Dengan menerapkan teknik mind map, dari rata-rata post test 6,68 pada siklus I naik menjadi rata-rata post test 7,54 pada siklus II, dan presentasi ketuntasan naik dari 6 orang (46,15%) dalam siklus I menjadi 13 orang (100%) pada siklus II. Hasil observasi terhadap aktifitas guru selama kegiatan belajar mengajar berlangsung baik, karena terjadi peningkatan dari kualifikasi cukup baik menjadi baik pada skor setiap tahapan mengajar. Hal ini menggambarkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan teknik mind map pada pembelajaran PAI aspek tarikh yaitu kisah Nabi Musa as berhasil dengan baik. Respon siswa terhadap penerapan teknik mind map dinyatakan sebagian besar siswa merespon baik dan mudah memahami bahan pelajaran yaitu 92,31%. Sementara respon siswa merasa termonivasi dengan cara pembelajaran yang di sajikan guru melalui kerja kelompok dan diskusi dinyatakan 84,62% siswa. Kemudian seluruh siswa mengemukakan bahwa tugas membahas masalah materi PAI aspek tarikh melalui teknik mind map dapat dirasakan lebih meningkatnya hasil belajar mereka (100%). Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran PAI aspek tarikh melalui teknik mind map memerlukan beberapa tahapan-tahapan.Dengan menggunakan teknik mind map hasil belajar siswa kelas V SDN I Mantewe Kec. Mantewe Kab. Tanah Bumbu meningkat. Saran dari penulis sebagai peneliti agar semua guru khususnya guru PAI untuk merancang terlebih dahulu pembelajaran supaya menarik sesuai karakteristik materi pelajaran itu sendiri. Dalam merancang pembelajaran, guru PAI hendaknya memperhitungkan segala keperluan yang akan disiapkan untuk menunjang pembelajaran yang PAIKEMI.

Actions (login required)

View Item