Noorkhalisah, Noorkhalisah (2009) Peningkatan Penguasaan dalam Melaksanakan Shalat Fardhu Bagi Siswa Melalui Metode Monitoring dan Demonstrasi di Kelas III SDN Tatah Pemangkih Laut 2 Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguguran.

Preview	Text BAB I.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (179kB) | Preview

ABSTRAK

Noorkhalisah, 2009. Peningkatan Penguasaan dalam Melaksanakan Shalat Fardhu Bagi Siswa Melalui Metode Monitoring dan Demonstrasi di Kelas III SDN Tatah Pemangkih Laut 2 Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar. PTK, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah,. Pembimbing: (I) Drs. H. Syarifuddin Syukur, MA., (II) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M.Pd. Penelitian penguasaan dalam melaksanakan shalat fardhu bagi siswa pada tahap permulaan dengan menggunakan metode demonstrasi ini merupakan salah satu metode untuk meningkatkan proses pembelajaran, khususnya perbaikan cara mengajar guru dan peningkatan kemampuan siswa dalam belajar. Hal ini dilakukan karena banyaknya siswa yang kurang disiplin dalam melaksanakan shalat fardhu sebab selama ini proses belajar shalat fardhu di SDN Tatah Pemangkih Laut 2 hanya menggunakan waktu belajar selama 2x35 menit dan dengan menggunakan metode monitoring dan demonstrasi proses pembelajaran juga hanya dilakukan dengan memberikan penjelasan dan latihan kepada siswa dengan waktu yang terbatas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode monitoring dan demonstrasi dapat meningkatkan disiplin dalam melaksanakan shalat fardhu pada tahap permulaan dengan cara meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar melalui metode monitoring dan demonstrasi. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa SDN Tatah Pemangkih Laut 2 Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar pada tahun pelajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa sebanyak 19 orang, terdiri dari 11 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan April sampai dengan bulan Juni 2009. Rancangan penelitian ini dibagi atas 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi tersebut digunakan untuk mengambil keputusan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, wawancara, kuesioner antara guru dan teman sejawat. Untuk menganalisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan dalam melaksanakan shalat fardhu bagi siswa dapat meningkat melalui metode monitoring dan demonstrasi. Ini disebabkan karena aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar meningkat dari siklus I rata-rata 79,73 menjadi 80,26 di siklus I pertemuan kedua. Pada siklus II pertemuan pertama 81,84 menjadi 83,94 pada siklus II pertemuan kedua. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa disiplin melaksanakan shalat fardhu bagi siswa dapat ditingkatkan dengan metode monitoring dan demonstrasi melalui aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar lebih aktif. Guru dapat meningkatkan berbagai macam teknik dan variasi dalam proses pembelajaran sehingga belajar mengajar jauh dari kejenuhan dan tidak membosankan bagi siswa. Untuk itu, peneliti menyarankan kepada guru yang lain agar mau menggunakan metode monitoring dan demonstrasi ini sebagai alternatif dalam penguasaan dalam pembelajaran melaksanakan shalat fardhu bagi siswa.

Actions (login required)

View Item