Hajiannor, Hajiannor (2015) Eksistensialisme; Peranan Dan Rekonstruksinya Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Laporan Penelitian. LP2M IAIN Antasari Banjarmasin.
|
Text
Cover Ringkasan.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
Ringkasan Penelitian.pdf Download (317kB) | Preview |
ABSTRAK
Pemikiran pendidikan eksistensialisme menegaskan kemampuan setiap anak untuk mengembangkan diri sesuai bakat, minat dan kediriannya masing-masing. Hal ini menegaskan kapasitas individu yang memiliki kebebasan, kehendak dan memilih alternatif keputusan. Situasi manusia selalu berpangkalkan eksistensi diri, menekankan individualitas dan pemenuhannya secara pribadi. Argumentasi filosofik eksistensialisme yang mengarah pada optimalisasi kemampuan setiap individu dalam perspektif filsafat pendidikan Islam memerlukan pengarahan dimana potensi diri, berpikir, berkehendak bebas dan memilih, bukan tanpa batas namun tertuju pada keleluasaan menguasai dan mengembangkan ilmu pengetahuan, mendayagunakan untuk kebaikan dirinya dan masyarakat. Melalui implementasi keilmuan atas dasar nilai-nilai akhlak akan dapat mengantarkannya mencapai kebaikan dan keutamaan hidup sekaligus menuntunnya berserah diri kepada Tuhan. Kata kunci: Eksistensialisme, Pendidikan, Peranan, Rekonstruksi, Filsafat Pendidikan Islam
| Item Type: | Laporan Penelitian |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) |
| Depositing User: | Suryandari Ndari |
| Date Deposited: | 24 Jun 2016 21:12 |
| Last Modified: | 24 Jun 2016 21:12 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/5149 |
Actions (login required)
 |
View Item |