Siti, Rahmah (2015) Meningkatkan Kemampuan Menulis Mufradat Bahasa Arab dengan Menggunakan Strategi Poster Comment pada Siswa Kelas VII D Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Martapura. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview

Text BAB I -V.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Hj. Siti Rahmah. 2015. Meningkatkan Kemampuan Menulis Mufradat Bahasa Arab dengan Menggunakan Strategi Poster Comment pada Siswa Kelas VII D Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Martapura. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Mariani, M. Pd. I. Kata kunci :قدرة كتابة المفردات , باستعمال إستراتيجية تعليق الصّور Kemampuan menulis Mufradat, menggunakan strategi Poster Comment. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis mufradat bahasa Arab kelas VII D semester II pada MTs Hidayatullah Martapura mata pelajaran bahasa Arab dengan menggunakan strategi Poster Comment. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII D MTs Hidayatullah pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 38 orang laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian diperoleh (1) Observasi kegiatan pembelajaran menulis mufradat dengan strategi Poster Comment mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 dengan skor 88,88 rata-rata 2,88 menjadi skor 100 rata-rata 3.33, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan pada kemampuan menulis mufradat bahasa Arab, maka pada siklus II komponen tersebut sudah bagus dilaksanakan siswa; (2) Observasi aktivitas siswa dalam kegiatan belajar menulis Mufradat secara individual juga mengalami peningkatan (akhir siklus 1) dengan nilai 80, menjadi (akhir siklus 2) dengan nilai 92 (3) Hasil tes belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan dengan rata-rata 65,26 (akhir siklus I) menjadi 78,42(akhir siklus II) di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran bahasa Arab yang telah ditetapkan yaitu 75,00 dari hasil penelitian di atas bahwa kemampuan siswa menulis mufradat dengan strategi Poster Comment dikategorikan cukup baik (akhir siklus I) menjadi kategori baik (akhir siklus II).

Actions (login required)

View Item