SURAIJIAH, SURAIJIAH (2015) Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen( Studi di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan dan MTsN Model Mulawarman). Laporan Penelitian. LP2M IAIN Antasari Banjarmasin.

Preview	Text CETAK PROPOSAL SURAIJIAH , M. Pd. 2015.pdf Download (917kB) | Preview
Preview	Text RINGKASAN PENELITIAN IBU SURAIJIAH 2015.pdf Download (494kB) | Preview

ABSTRAK

Pelaksanaan perencanaan atau penyusunan program kegiatan baik di MTsN Model Mulawarman maupun di MTsN Kelayan sudah berjalan dengan baik hal ini dapat dilihat dari proses perencanaan dilakukan dengan melibatkan semua komponen yang bertanggung jawab terhadap stabilitas aktivitas yang dilaksanakan untuk tercapainya tujuan sekolah, yaitu melalui kegiatan rapat .Pengembangan struktur organisasi sekolah yang komprehensif dan dinamis, dimana masing-masing komponen yang terdapat dalam struktur organisasi sekolah sudah ditempatkan tenaga atau SDM yang bisa melaksanakan tugasnya dengan baik, disamping itu masing-masing komponen sudah menyadari akan job atau tugas dan tanggungjawabnya masing-masing, disamping itu pimpinan dan bawahan sudah terkoordinir dan terjadi hubungan kerjasama dengan sangat baik, hal ini antara lain ditunjukkan dengan interaksi dan komunikasi yang selama ini terjadi antara pimpinan dan bawahan sudah terjalin dengan baik.Demikian halnya yang terjadi dalam sistem pengorganisasian baik di MTsN Model Mulawarman dan di MTsN Kelayan. Pada MTsN Model Mulawarman Banjarmasin, temuan menunjukkan bahwa pimpinan di sekolah ini sangat proaktif dalam memberikan motivasi yang bisa membangkitkan semangat dalam bekerja bagi semua komponen yang ada di sekolah ini, hal ini ditunjukkan beliau dengan memberikan pujian, respon positif baik secara lisan atau secara perbuatan atas segala keberhasilan yang dicapai oleh bawahan. Disamping itu, temuan data juga menunjukkan bahwa pimpinan di sekolah ini banyak memberikan kepercayaan kepada bawahannya dalam menjalankan tugas atau hal-hal yang sifatnya praktis atau operasional, hal ini juga ditunjukkan beliau dengan memberikan kemudahan dalam memanfaatkan dana yang tersedia untuk suatu kegiatan yang beliau pandang akan menambah kemajuan sekolah.Aspek penggerakan pada MTsN di Kelayan menunjukkan dimana kepala sekolahnya memberikan kepercayaan sepenuhnya kepada semua civitas akademika di dalam menngerakan segenap aktivitas sekolah baik yang menyangkut tenaga pendidik dan kependidikan.Pada MTsN Model Mulawarman Banjarmasin, kegiatan ini sudah berjalan baik dimana adanya temuan data yang menunjukkan bahwa pimpinan di sekolah ini telah melakukan kegiatan baik secara formal maupun secara informal. Secara formal yaitu pimpinan memintakan laporan yang tertulis sebagai pertanggungjawaban atas kegiatan yang telah dilakukan, dan secara informal yaitu pimpinan memintakan penjelasan secara lisan atau secara langsung atas apa yang telah dilaksanakan oleh komponen yang ada di sekolah ini. Pengawasan atau monitoring yang dilakukan oleh pimpinan di sekolah ini diakui sangat kekeluargaan dan lebih banyak bersifat membimbing atau mengarahkan dengan memberikan masukan atau saran untuk mendapatkan langkah-langkah yang lebih baik.Pada MTsN Kelayan Banjarmasin aspek pengawasan ini juga tidak berbeda dengan yang terjadi di MTsN Mulawarman dimana pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah lebih banyak bersifat informal. Kata Kunci; Perencanaan, Pengorganisasian, Penggerakan dan Pengawasan

Actions (login required)

View Item