Mahrita, Mahrita (2011) Peranan Kepala Madrasah Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Text BAB I-V.pdf Download (536kB)

ABSTRAK

Mahrita, 2011. Peranan Kepala Madrasah Sebagai Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Jurusan Kependidikan Islam-Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah, Pembimbing: (1) Drs.H.Hilmi Mizani,M.Ag. (II) Hajiannor,M.Ag. Penelitian tentang peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kecamatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan ini merupakan salah satu peranan dalam memotivasi kerja guru, semakin sering motivasi diberikan oleh kepala madrasah, semakin meningkat pula kinerja dewan guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Berdasarkan rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru pada Madrasah Tsanawiyah negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan.dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peran kepala madrasah sebagai motivator tersebut. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri Kalumpang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah peranan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru dan faktor-faktor yang mempengaruhi peranan kepala madrasah sebagai motivator tersebut. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumenter. Selanjutnya data diolah dengan teknik editing dan klasifikasi. Setelah itu, data dianalisis dengan menggunakan metode deduktif, yaitu menggunakan data yang bersifat umum untuk dibuat kesimpulan yang bersifat khusus. Hasil dari penelitian ini adalah berusaha memenuhi kebutuhan guru, seperti memenuhi kesejahteraan (Gaji), tersedianya sarana dan prasarana dalam proses belajar mengajar. Pemberian contoh yang baik seperti tekun dan disiplin dalam bekerja. Pemberian tugas yang tepat. Dan pembinaan dan pengembangan. Dan factor-faktor yang mempengaruhinya adalah latar pendidikan kepala madrasah, tipe kepemimpinan yang diterapkan adalah tipe demokratis, kecakapan dan keterampilan manajerial serta pengalaman bertugas.

Actions (login required)

View Item