Noorhalimah, Noorhalimah (2016) قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (78kB)
	Text AWAL.pdf Download (730kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (285kB)
	Text BAB I.pdf Download (573kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (685kB)
	Text BAB III.pdf Download (712kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (474kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (366kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (331kB)

ABSTRAK

نور حليمة، 2016 م. قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين.ا لرسالة العلمية. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و التعليم. المشرف: حسب الله الماجستير. الكلمات الرئيسية: فهم المقروء ، نصوص اللغة العربية، طلبة. في هذا البحث يقدم عن قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين. و مشكلة هذا البحث هي: كيف قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين؟ وما هي العوامل التي تؤثر قدرة قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين؟ هذا البحث يستخدم مدخلا ل وصفي الكيفي ، ذاتي البحث في هذا البحث هو الطلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين، وعددهم 60 الطلبة. المواد التي تدريسها هي نص اللغة العربية، وبيانات قدرة الطلبة تأخذ من الإختبار قراءة الناصوص اللغة العربية لبيانات البحث. نتيجة البحث تدل أن قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين بمعدل نتائجا لطلبة 3886 / 60 = 64،76 هوتعتبر بمقبول. والعوامل التي تؤثر قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين هي:اعتبر ترغبة الطلبة بجيّد، اعتبر سرور الطلبة بجيّد، اهتمام الطلبة في وقت تدرس اللغةالعربية بناقص، يسأل إلى المدرّس بضعيف جدا، مطالعة مادة بضعيف جدا، التعلم خارج مدرسة بضعيف جدا ، نشاطة المدرّسب جيّد ، أسلوب المستخدمة المادة بجيّد،عوامل الوالدين بضعيف جدا، دوافع الأجهزة بناقص جدا. على ذلك عوامل التي تؤثر جدا قدرة قراءة نصوص اللغة العربية على طلبة مدرسة ستي مريم المتوسطة الإسلامية بنجرماسين هي: اعتبر اهتمام الطلبة وعوامل الوالدين. ABSTRAK Noorhalimah, 2016. Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Madrasah Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Hasbullah, S.Ag., M.H.I Kata Kunci; Pemahaman TeksBacaan, Teks Bahasa Arab, Siswa Penelitian ini menyajikan tentang kemampuan membaca teks bahasa arab siswa MTs.Siti Mariam Banjarmasin. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana kemampuaN membaca teks bahasa arab siswa MTs. Siti Mariam Banjarmasin? Dan Fakto-faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan membaca teks bahasa arab siswa MTs.Siti Mariam Banjarmasin? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa MTs.Siti Mariam Banjarmasin. Materi yang diberikan adalah teks bahasa Arab, dan data kemampuan siswa di ambil dari tes membaca sebagai data penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan membaca siswa MTs.Siti Mariam Banjarmasin dengan nilai rata-rata: 3886/60=64,76dengan kategori sedang. Dan factor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca siswa MTs. Siti Mariam tersebut adalah: minat terhadapat pembelajaran bahasa arab atau qira’ah dengan kategori berminat, kesenangan terhadapat pembelajar bahasa arab atau qira’ah dengan kategori senang, pemahaman terhadap pembelajaran bahasa arab atau qira’ah dengan ketegori kurang, keaktifan pada waktu belajar bahasa arab atau qira’ah dengan kategori lemah, mengulang-ngulang bacaan dengan kategori lemah, belajar diluar jam sekolah dengan kategori lemah, faktor guru dengan kategori Mendukung, strategi dalam pembelajaran dengan kategori mendukung, faktor lingkungan dengan kategori kurang mendukung, serta fasilitas siswa dengan kategori kurang mendukung. Dengan data tersebut dapat disimpulkan bahwa yang sangat mempengaruhi kemampuan membaca teks bahasa arab siswa MTs. Siti Mariam Banjarmasin adalah: Minat siswa dan Faktor dari Orang tua.

Actions (login required)

View Item