Mansur, Alhadisi (2015) Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Model Permainan Lacak Kartu Pada Siswa Kelas IVA MIN Sungai Lulut.Kabupaten Banjar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (27kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (283kB) | Preview

ABSTRAK

Mansur Alhadisi. 2014. Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Model Permainan Lacak Kartu Pada Siswa Kelas IVA MIN Sungai Lulut.Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pembimbing: Dra. Inna Muthmainnah, M. A. Kata Kunci: Kemampuan Siswa, Bilangan Bulat, Permainan Lacak Kartu. Penelitian ini membahas tentang meningkatkan kemampuan siswa dalam operasi hitung bilangan bulat melalui model permainan lacak kartu pada siswa kelas IVA MIN Sungai Lulut, Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar. Masalah penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana aktivitas guru dalam penggunaan model permainan lacak kartu dalam operasi hitung bilangan bulat dan aktivitas siswa terhadap penggunaan model permainan lacak kartu dalam operasi hitung bilangan bulat dan apakah model permainan lacak kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung bilangan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivitas guru dalam penggunaan model permainan lacak kartu dalam operasi hitung bilangan bulat dan aktivitas siswa terhadap penggunaan model permainan lacak kartu bilangan bulat dan untuk mengetahui model permainan lacak kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam operasi hitung bilangan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian adalah siswa kelas IVA MIN Sungai Lulut yang berjumlah 31 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumenter.. Selanjutnya data yang terkumpul diproses melalui teknik editing, koding, tabulating dan interpretasi data. Setelah itu, data tersebut diolah dan dianalisis secara deskriftif kualitatif dan disimpulkan melalui metode induktif. Hasil penelitian: dari data yang diperoleh dianalisa berdasarkan ketuntasan belajar siswa, pada siklus pertama ketuntasan hanya mencapai 60% dan dilanjutkan pada siklus kedua untuk memperbaiki kekurangan pada siklus pertama. Pada siklus kedua ketuntasan siswa sudah mencapai 80 % dari jumlah siswa sudah mencapai 75 % taraf penguasaan konsep yang diberikan. Aktivitas pembelajaran guru dengan penerapan model permainan lacak kartu bilangan pada semakin meningkatkan dan aktivitas siswa semakin baik dilihat dari proses pembelajaran. Secara keseluruhan pembelajaran menjadi lebih baik sehingga lebih mudah untuk memperoleh pemahaman dan kreativitas siswa menjadi lebih berkembang serta pembelajaran menjadi lebih aktif, inovatif, menarik, efektif dan menyenangkan.Hasil belajar siswa meningkat secara signifikan dengan diterapkannya model permainan lacak kartu bilangan.

Actions (login required)

View Item