Amnah, Amnah (2014) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Mencari Keliling Persegi Panjang dengan menggunakan Alat Peraga Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Habirau Tengah Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text BAB I.pdf Download (184kB)
	Text BAB IV.pdf Download (387kB)

ABSTRAK

Amnah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Mencari Keliling Persegi Panjang dengan menggunakan Alat Peraga Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Habirau Tengah Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dra.H.Rusdiana Hamid, M.Ag. Kata kunci: Hasil belajar, Alat Peraga. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi mencari keliling persegi panjang dengan menggunakan alat peraga siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Habirau Tengah Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas 1 kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III MIN Habirau Tengah pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 35 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa dengan menggunakan alat peraga pada Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Habirau Tengah Kecamatan Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara maksimal serta sangat membantu siswa dalam memahami pelajaran Matematika materi Mencari Keliling Persegi Panjang hal ini dapat dilihat dari indikator maksimalnya guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan alat peraga dan aktivitas siswa dalam pembelajaran tinggi, yaitu meningkatnya rata-rata aktivitas belajar siswa siklus 1 yang 16,22 yaitu kurang aktif, menjadi sangat aktif, yaitu sebesar 33,48. Selain itu Hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan alat peraga cukup signifikan, hal ini dapat dilihat pada meningkatnya hasil tes siswa pada siklus I rata-rata nilai 67,14 menjadi nilai rata-rata 80,87 pada siklus 2.

Actions (login required)

View Item