EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penggunaan Media Gambar Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Manfaat Bermusyawarah di Kelas II MI Nurul Hidayah Kecamatan Amuntai Selatan.

Kartini, Ahmad Royani (2015) Penggunaan Media Gambar Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Manfaat Bermusyawarah di Kelas II MI Nurul Hidayah Kecamatan Amuntai Selatan. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.kartini.pdf

Download (378kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.kartini.pdf

Download (744kB) | Preview

ABSTRAK

Kartini, 2014. Penggunaan Media Gambar Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Manfaat Bermusyawarah di Kelas II MI Nurul Hidayah Kecamatan Amuntai Selatan. Skripsi Program S1 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin, Pembimbing: Drs. H. Alfian Khairani, M.Pd.I Kata kunci : Belajar, Pkn, Media Gambar, Manfaat Bermusyawarah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi manfaat bermusyawarah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Meningkatkan aktivitas siswa, (2) Meningkatkan aktivitas guru, (3) Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui media gambar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II MI Nurul Hidayah dengan jumlah siswa 28 anak. Instrumen pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Data selanjutnya diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran dengan media gambar berhasil meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas II MI Nurul Hidayah. Dalam setiap siklus aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yaitu: siklus I dengan rata-rata nilai 2,71 atau 67,7% dan siklus II 3,2 atau 80,5%. Hasil belajar siswa pada pre tes dan pos tes mengalami peningkatan siklus I rata-rata nilai pre tes 56, pos tes 64 sedangkan siklus II pre tes 65, pos tes 88. Persentase ketuntasan belajar yaitu siklus I 54% dan siklus II 89%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar pada siswa kelas II MI Nurul Hidayah dapat meningkatkan aktivitas siswa. Disarankan supaya guru dapat menerapkan model pembelajaran media gambar pada materi pelajaran lain yang sesuai.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Faisal Adlan azka
Date Deposited: 24 Jul 2015 06:35
Last Modified: 24 Jul 2015 06:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/556

Actions (login required)

View Item View Item