Shinta Permatasari, H. Lihansyah,SE (2015) LAYANAN MEDIASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview

Text 3. ISI SKRIPSI.pdf Download (507kB) | Preview

ABSTRAK

Layanan mediasi merupakan layanan baru hasil pengembangan BK pola 17 plus, dan merupakan bentuk perwujudan bantuan bimbingan dan konseling. Layanan mediasi merupakan layanan yang dilaksanakan oleh konselor sebagai perencana, penyelenggara layanan, dan sebagai pihak penengah, pengantara serta penghubung di antara dua pihak klien atau lebih, dua kelompok klien atau lebih atau kombinasi dari sejumlah individu dan kelompok yang sedang terlibat konflik. Berdasarkan pejajakan awal di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin diperoleh fakta bahwa guru BK telah menjalankan layanan mediasi, karena sering menghadapi perkelahian antar siswa, mengingat jumlah siswa keseluruhan 823 siswa, dan dengan keadaan seperti itu, maka mempengaruhi timbulnya permasalahan perkelahian di antara siswa sehingga dalam menyelesaikannya guru BK di madrasah ini menggunakan layanan mediasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan mediasi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan mediasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru BK, dan 4 orang siswa. Sedangkan objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan mediasi bimbingan dan konseling di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini, meliputi: wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data dan analisis data, meliputi: reduksi data, penyajian data (display data), dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan menunjukan bahwa tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi belum sesuai dengan prosedur layanan mediasi. Berkenaan tahap perencanaan, dalam hal mengidentifikasi, mengatur pertemuan, dan menetapkan fasilitas layanan belum sesuai dengan perencanaan, tetapi dalam hal menyiapkan kelengkapan administrasi sesuai dengan ketetapan perencanaan. Berkenaan tahap pelaksanaan didapatkan adanya ketidaksesuaian dengan pelaksanaan, dilihat dari penerimaan, penyelenggaraan penstrukturan, membahas masalah, penyelenggaraan pengubahan tingkah laku, membina komitmen, dan penilaian segera. Terakhir, berkenaan evaluasi yang dilakukan secara lisan dengan “Apakah”, penilaian dari “Jabat tangan” belum sesuai dengan ketentuan penilaian.

Actions (login required)

View Item