Ramadhan, Warni (2016) Penggunaan Strategi Quick On The Draw Pada Pembelajaran Matematika Di MIS Babussalam Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (601kB)
	Text AWAL.pdf Download (519kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (322kB)
	Text BAB II.pdf Download (291kB)
	Text BAB III.pdf Download (124kB)
	Text BAB IV.pdf Download (301kB)
	Text BAB V.pdf Download (92kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (143kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (797kB)

ABSTRAK

Warni Ramadhan. 2016. Penggunaan Strategi Quick On the Draw Pada Pembelajaran Matematika di MIS Babussalam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Ani Cahyadi Maseri S.Ag. M.Pd Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana Penggunan strategi Quick on The Draw pada pembelajaran Matematika di MIS Babussalam Banjarmasin dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) bersifat deskriptif yaitu menggambarkan apa adanya kenyataan faktual yang ditemukan di lapangan. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru mata pelajaran Matematika dan 18 orang siswa yang terdiri dari 7 perempuan dan 11 laki-laki. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah hal-hal yang berhubungan dengan penggunaan strategi Quick on The Draw. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari responden yaitu 1 orang guru Matematika dan seluruh siswa kelas IV MIS Babussalam Banjarmasin, informan yaitu terdiri dari kepala sekolah dan staf tata usaha di MIS Babussalam Banjarmasin serta dokumen-dokumen yang berhubungan dengan sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi data, interpretasi data. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. kecepatan setiap kelompok dalam pengerjaan kartu soal berubah-ubah dari kartu soal 1 ke kartu-kartu soal berikutnya, siswa tergolong aktif selama pembelajaran, interaksi siswa dalam kelompok yang dominan dilakukan adalah meminta bantuan dan menyampaikan pendapat, dan respons siswa terhadap pembelajaran matematika dengan strategi Quick on The Draw adalah positif.

Actions (login required)

View Item