Kasransyah, Siti Aminah (2016) Penerapan Metode Dictation dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV Pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (546kB)
	Text AWAL.pdf Download (404kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (86kB)
	Text BAB I.pdf Download (239kB)
	Text BAB II.pdf Download (275kB)
	Text BAB III.pdf Download (117kB)
	Text BAB IV.pdf Download (268kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (199kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (136kB)

ABSTRAK

ABSTRAK Siti Aminah. 2016. Penerapan Metode Dictation dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidayah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Aswan, M. Pd. Kata Kunci: penerapan, metode, dictation, Bahasa Inggris. Penjajakan awal di MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin didapati bahwa dalam pembelajaran Bahasa Inggris guru menggunakan banyak metode dalam melatih keterampilan menulis, mendengar, berbicara, dan membaca dan salah satu metode yang sering digunakan untuk melatih siswa menulis adalah menggunakan metode dictation. Dari latar belakang penulis ingin meneliti lebih mendalam tentang penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Inggris. Objek penelitian ini adalah penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data, dan verifikasi kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan penarikan kesimpulan secara induktif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yakni prosedur penelitian menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subjek yang diamati. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin dan faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. penerapan metode dictation dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin meliputi : persiapan guru dalam menerapkan metode dictation, pelaksanaan metode dictation, jenis metode dictation, pemanfaatan waktu, pelafalan huruf, partisipasi siswa, hambatan penggunaan metode dictation, dan intensitas penggunaan metode dictation. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan metode dictation pada mata pelajaran Bahasa Inggris pada MI Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin adalah: 1) Faktor guru 2) Faktor siswa 3) Faktor sarana dan prasarana 4) faktor lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item