Nida, Mufidah (2016) Strategi Belajar Dan Kualitas Bicara Bahasa Inggris Santri Banjar Di Pondok Pesantren Darul Hijrah Martapura. In: Transpormasi Sosial Dan Intelektual Orang Banjar Kontemporer.

Text NIDA. STRATEGI BELAJAR.pdf Download (329kB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan (1) strategi belajar bicara bahasa Inggris, (2) kualitas bicara bahasa Inggris, dan (3) sumbangan kualitas bicara bahasa Inggris terhadap strategi belajar bahasa Inggris. Deskripsi strategi belajar berbicara juga menemukan strategi belajar inovasi santri yang tidak terdapat pada teori yang sudah diketahui. Data dikumpulkan dengan instrumen pendukung berupa pedoman pengamatan, alat perekam elektronik, pencatatan lapangan, pedoman observasi, angket, dan pedoman wawancara. Data penelitian ini berupa tuturan lisan santri, hasil angket, hasil observasi, hasil catatan harian, dan hasil wawancara. Hasil penelitian adalah: (1) santri menggunakan 59 strategi dalam belajar bicara bahasa Inggris, terdiri atas strategi memori, strategi kognitif,strategi kompensasi,strategi metakognitif, strategi afektif dan strategi sosial. Kelima puluh Sembilan strategi tersebut terdiri17 strategi inovasi, (2) kualitas bicara bahasa Inggris santri dalam skor rata-rata berpidato 72,66 dan bicara bebas 72,41 dengan kategori baik, dan (3) strategi belajar bahasa memberi sumbangan pada kualitas bicara bahasa Inggris santri. Kata Kunci: strategi belajar berbicara, kualitas bicara, kompetensi komunikatif

Actions (login required)

View Item