Hasanah, Nurul (2015) Hubungan antara Kemampuan Membaca Puisi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (236kB) | Preview

ABSTRAK

Nurul Hasanah. 2015. : Hubungan antara Kemampuan Membaca Puisi terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Noor Alfu Laila, S. Pd. I., M. Pd. Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana tingkat kemampuan membaca puisi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Al- Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar, bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar, dan apakah ada hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca puisi terhadap hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan membaca puisi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar, dan untuk mengetahui hubungan yanag signifikan antara kemampuan membaca puisi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di MI Al-Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) melalui pendekatan kuantitatif. Subjek dari penelitian adalah seluruh siswa kelas V MI Al- Bustanussaniyah Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar tahun 2013/2014 yang berjumlah 14 orang siswa. Melalui teknik analisis uji hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi product moment ditemukan: Kemampuan membaca puisi pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V berada pada kategori cukup yakni dengan rata-rata 62,86, sedangkan tingkat hasil belajar siswa pada kategori tinggi dengan rata-rata 76,92. Sedangkan dari hasil uji analisis data variabel kemampuan membaca puisi (X) tehadap hasil belajar siswa (Y) diperoleh rxy=0,486, selanjutnya angka tersebut dikonsultasikan dengan tabel “r” product moment pada taraf signifikasi 5%= 0,532 dan taraf signifikansi 1% = 0,661, maka ro lebih kecil dari r tabel karena ro lebih kecil dari pada r tabel maka hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nihil diterima.

Actions (login required)

View Item