Jiabus Sarury, Jiabus Sarury (2016) Implementasi Pendidikan Bilingual Boarding School dalam Model Pendidikan Turki di SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (813kB)
	Text AWAL.pdf Download (186kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text BAB I.pdf Download (364kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB)
	Text BAB III.pdf Download (75kB)
	Text BAB IV.pdf Download (511kB)
	Text BAB V.pdf Download (69kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (194kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Jiabus Sarury. 2016. Implementasi Pendidikan Bilingual Boarding School dalam Model Pendidikan Turki di SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Hamdan, M.Pd. Kata kunci: Bilingual, Boarding School, Model Pendidikan Turki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi pendidikan bilingual boarding school dalam Model Pendidikan Turki di asrama SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan dan Model Pendidikan Turki yang menunjang implementasi pendidikan bilingual boarding school di asrama SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan. Subjek penelitian ini terdiri dari 18 orang yang meliputi: Kepala asrama, pembina asrama dan peserta didik. Sedangkan objek penelitian ini adalah implementasi pendidikan bilingual boarding school dalam Model Pendidikan Turki di asrama SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan dan Model Pendidikan Turki yang menunjang implementasi pendidikan bilingual boarding school di asrama SMA Negeri Banua Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, dan interpretasi data, kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Implementasi pendidikan yang dilaksanakan di asrama SMAN Banua melalui tiga tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Ketiga hal tersebut di programkan berdasarkan pengalaman wali kelas asrama, kepala asrama dan pembina asrama masing-masing serta musyawarah para pengelola melalui kegiatan rapat mingguan antara pihak asrama dengan sekolah, kepala asrama dengan wali kelas asrama, kepala asrama dengan pembina asrama, kepala asrama dengan ketua kamar, wali kelas asrama dengan pembina asrama, serta wali kelas asrama dengan ketua kamar. Sehingga dengan pertemuan yang dilakukan secara terus menerus tersebut maka perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dapat berlangsung dengan baik. Model pendidikan Turki yang menunjang, implementasi pendidikan bilingual boarding school di asrama SMAN Banua yaitu rehberlik (pembinaan). Melalui rehberlik muncul cabang-cabang model pendidikan Turki yang lain seperti: Etut (belajar mandiri), sohbet (diskusi bersama), visiting parents (mengunjungi orangtua), reading camp (baca buku bersama) dan catatan harian. Dengan adanya model pendidikan Turki tersebut menunjang tercapainya visi dan misi SMAN Banua serta menjadikan peserta didik berkualitas dan berdaya saing tinggi.

Actions (login required)

View Item