Hikmah, Nurul (2014) Peran Siswa Terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah di MIN Amparaya Kandangan. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (163kB) | Preview

ABSTRAK

Nurul Hikmah, 2014. Peran Siswa Terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah di MIN Amparaya Kandangan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Siti Shalihah S. Pd.MS. Kebersihan merupakan sebagian dari iman. Itulah slogan yang sering kita dengar selama ini. Maka kita harus selalu menjaga kebersihan dimanapun kita berada. Kebersihan juga penting bagi kesehatan kita, karena dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat. Demikian juga dengan lingkungan yang ada di sekolah kita, terutama kelas yang kita tempati belajar. Lingkungan belajar yang efektif adalah lingkungan belajar yang produktif, di mana sebuah lingkungan belajar yang didesain atau dibangun untuk membantu pelajar untuk meningkatkan produktifitas belajar mereka sehingga proses belajar mengajar tercapai sesuai dengan yang diinginkan. Hal ini dapat digambarkan dengan kemudahan para pelajar dalam berfikir, berkreasi dan mampu secara aktif dikarenakan lingkungan belajar yang bersih sangat mendukung timbulnya ketertiban dan kenyamanan pada saat proses pembelajaran berlangsung, berbeda halnya dengan lingkungan belajar yang kotor, tentunya akan menimbulkan kesan malas dan membosankan sehingga tidak muncul rasa semangat yang dengan sendirinya dapat mempengaruhi minat belajar siswa. dengan kata lain lingkungan yang bersih merupakan salah satu factor timbulnya minat bagi seorang pelajar untuk mengembangkan segala potensi yang ada dalam dirinya. Penelitian ini membahas tentang bagaimana peran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah di MIN Amparaya Kandangan. Maka menjadi tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui peran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah MIN Amparaya Kandangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang digunakan adalah jenis pendekatan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di MIN Amparaya Kandangan. Dan yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, tata usaha, dan kepala sekolah MIN Amparaya Kandangan. Pengumpulan data di lapangan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing dan klasifikasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran siswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah mereka sudah baik, hal ini dapat dilihat dari hasil observasi. Pada enam kali (enam hari) observasi ditambah lagi wawancara dengan beberapa viii guru hasil yang di dapat adalah peran siswa terhadap kebersihan di kelas sudah baik. Disarankan agar seluruh siswa selalu meningkatkan kesadaran akan pentingnya kebersihan lingkungan sekolah, sehingga hidup bersih menjadi gaya hidup mereka nantinya kelak.

Actions (login required)

View Item