Sari, Paramita (2014) Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dengan Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Materi Kubus dan Balok. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Paramita Sari. 2014. Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dengan Menggunakan Adobe Flash CS3 Pada Materi Kubus dan Balok. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Juhriyansyah Dalle S.Pd., S.Si., M.Kom., Ph.D. Penelitian ini bertolak belakang dari rendahnya prestasi belajar siswa Indonesia pada mata pelajaran matematika berdasarkan hasil penelitian yang menyatakan prestasi matematika siswa Indonesia masih peringkat bawah. Namun, di sisi lain beberapa siswa terpilih justru mampu menunjukkan prestasinya di bidang matematika pada level internasional. Ketidakberhasilan proses pembelajaran matematika disebabkan cara penyajian pembelajaran yang monotondan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Padahal media merupakan komponen yang sangat penting dalam pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah multimedia pembelajaran interaktif. Salah satu software komputer yang dapat digunakan untuk membuat aplikasi ini adalah Adobe Flash CS3. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran interaktif yang layak digunakan dan untuk mengetahui respon terhadap multimedia pembelajaran interaktif dengan menggunakan adobe flash CS3 pada materi kubus dan balok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development dengan model 4D. Tahapan dalam proses penelitian ini yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket validasi ahli dan angket respon siswa terhadap media. Teknik analisis data yang digunakan ada dua yaitu teknik analisis deskriptif kuantitatif dan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil validasi media didapatkan dari ahli media 80% dengan kategori baik sehingga dari segi aspek kualitas media ini layak digunakan, dari ahli materi 72% menunjukkan kategori baik dari segi aspek pendidikan sehingga media ini layak digunakan, sedangkan dari hasil respon siswa didapat 81,4% menunjukkan kategori sangat kuat yang artinya siswa sangat setuju dengan pembelajaran yang menggunakan multimedia pembelajaran interaktif. Dengan demikian dapat disimpulkan multimedia pembelajaran interaktif pada materi kubus dan balok layak digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran. Peneliti menyarankan untuk melakukan kajian lebih lanjut terhadap multimedia ini dengan melakukan uji efektifitas dengan menerapkannya secara lebih luas. Hal ini dirasa penting agar media ini lebih berdaya guna dan dapat dimanfaatkan secara luas untuk mempermudah siswa dalam belajar materi kubus dan balok

Actions (login required)

View Item