Qurratul, Ain (2015) Evaluasi Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) Prisma dan Limas Kelas VIII dengan Model CIPP di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (62kB) | Preview

ABSTRAK

Qurratul Ain. 2015. Evaluasi Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) Prisma dan Limas Kelas VIII dengan Model CIPP di MTsN Mulawarman Banjarmasin. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Juhriyansyah Dalle,S.Pd.,S.Si., M.Kom,P.hD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui context evaluasi terhadap MPI prisma dan limas kelas VIII agar diterima sesuai dengan karakteristik pengguna, input evaluasi terhadap MPI prisma dan limas kelas VIII agar diterima sesuai dengan karakteristik pengguna, proses evaluasi terhadap MPI prisma dan limas kelas VIII agar diterima sesuai dengan karakteristik pengguna, serta product evaluasi terhadap Multimedia Pembelajaran Interaktif MPI prisma dan limas kelas VIII agar diterima sesuai dengan karakteristik pengguna. Dalam mengevaluasi MPI prisma dan limas kelas VIII di MTsN Mulawarman Banjarmasin, peneliti menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Populasi adalah siswa, ahli materi dan ahli media, sampel 40 siswa, 3 ahli materi serta 3 orang ahli media. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari beberapa langkah, yaitu; (1) Observasi, (2) Angket, (3) Dokumentasi. Hasil evaluasi MPI prisma dan limas kelas VIII dengan model CIPP di MTsN Mulawarman Banjarmasin telah dikategorikan baik dan layak dipakai sebagai Multimedia pembelajaran di sekolah, dapat dilihat berdasarkan kesesuaian MPI terhadap karakteristik user atau pengguna MPI sudah sesuai dengan pemanfaatan dan tujuan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari hasil respon siswa kelas VIII di MTsN Mulawarman Banjarmasin, ahli materi serta ahli Multimedia. Hasil uji kelayakan MPI pada siswa kelas VIII di MTsN Mulawarman Banjarmasin dengan menunjukkan deskriptif presentase 83,66%, pada ahli materi menunjukkan deskriptif presentase 78,55%, dan pada ahli media menunjukkan deskriptif presentase 79,09%. Hendaknya Multimedia pembelajaran interaktif (MPI) prisma dan limas SMP/MTs dapat dijadikan variasi media pembelajaran, belajar mandiri bagi peserta didik dan kualitas hasil dapat ditingkatkan serta adanya pengembangan MPI dengan tema-tema lain bahkan pada ilmu lain. Kata kunci: Evaluasi, Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI), Macromedia Authoware.

Actions (login required)

View Item