Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa manajemen sarana dan prasarana
pendidikan termasuk faktor penting dalam manajemen pendidikan. Bagi sekolah
kejuruan, sarana dan prasarana pendidikan sangat penting, sebab pembelajaran
banyak dilakukan dalam bentuk praktik dan simulasi.
Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian adalah bagaimana
manajemen sarana dan prasarana pendidikan pada SMK Farmasi ISFI dan SMK
Farmasi Al-Furqan Banjarmasin, mencakup perencanaan, pengadaan,
pendistribusian, penggunaan, pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan.
Lokasi penelitian di dua sekolah, yaitu di SMK Farmasi ISFI dan di SMK
Farmasi Al-Furqan Banjarmasin. Subjek penelitian terdiri dari pengurus yayasan,
kepala sekolah, guru, laboran dan siswa. Untuk mendapatkan data di lapangan
digunakan teknik wawancara, observasi dan dokumenter.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen sarana
dan prasarana pada SMK Farmasi ISFI Banjarmasin dan SMK Farmasi Al-Furqan
Banjarmasin ditandai dengan perencanaan sarana dan prasarana, pengadaan,
pendistribusian, pemeliharaan, inventarisasi dan penghapusan, yang disesuaikan
dengan kemampuan, kebutuhan dan skala prioritas. Kekuatan manajemen sarana
dan prasarana pada SMK Farmasi ISFI adalah kelengkapannya, lamanya usia
sekolah, pengalaman dan kompetensi pimpinan sekolah dan guru-guru, sedangkan
masalah yang dihadapi adalah keterbatasan lahan untuk menanam tanaman obat
herbal, ruang praktik dan laboratorium yang terasa sempit dan sebagian sarana
dan prasarana masih menggunakan alat-alat manual yang berusia lama. Kekuatan
SMK Farmasi Al-Furqan terletak pembelajaran yang ditandai dengan penekanan
pembinaan pendidikan agama dan ketersediaan asrama dan masjid/mushalla
sekolah. Masalah yang dihadapi adalah keterbatasan pengadaan dan pembelian
peralatan disebabkan dukungan keuangan yang terbatas dan perkembangan
jumlah siswa yang belum signifikan. Pericincian manajemen sarana dan prasarana
pendidikan pada kedua sekolah sebagai berikut: Perencanaan sarana dan prasarana
pendidikan pada SMK Farmasi ISFI Banjarmasin disesuaikan dengan kebutuhan
dan skala prioritas, sedangkan pada SMK Farmasi Al-Furqan disesuaikan dengan
kemampuan sekolah dan jumlah siswa yang belum begitu banyak. Pengadaan
sarana dan prasarana pada SMK SMK Farmasi ISFI dengan membangun,
membeli, menyewa dan memelihara yang sudah ada, sedangkan pada SMK
Farmasi Al-Furqan dengan membangun dan membeli. Pendistribusian sarana dan
prasarana pada SMK Farmasi ISFI dibagi di kelas, laboratorium, ruang praktik
vi
dan ruang kepala sekolah, sedangkan di SMK Farmasi Al-Furqan semua
ditempatkan di kelas dan ruang praktik. Penggunaan sarana dan prasarana pada
SMK Farmasi ISFI dan SMK Farmasi Al-Furqan dilakukan oleh guru dan tenaga
ahli yang sudah dipersiapkan sesuai dengan bidang keahliannya. Pemeliharaan
sarana dan prasarana pada SMK Farmasi ISFI dilakukan oleh tenaga ahli yang
ditunjuk sekolah, sedangkan pada SMK Farmasi Al-Furqan dipelihara oleh guru.
Inventarisasi sarana dan prasarana pada SMK Farmasi ISFI dilakukan secara
manual dalam buku inventaris, papan daftar inventaris serta dalam data base,
sedangkan pada SMK Al-Furqan hanya dalam buku inventaris. Penghapusan
sarana dan prasarana pada SMK Farmasi ISFI dengan dihibahkan, dijual dan
dimusnahkan, sedangkan pada SMK Farmasi Al-Furqan belum ada yang
dihapuskan.