Rifani, Muhammad (2016) Penggunaan Media Corong Berhitung dan Pembagian (Porogafit) Melalui Model Pembelajaran AIR(Auditory, Intellectual, Repetition) Di MIN Harusan Telaga. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (223kB)
	Text AWAL.pdf Download (250kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (85kB)
	Text BAB I.pdf Download (453kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (396kB)
	Text BAB III.pdf Download (413kB)
	Text BAB IV.pdf Download (462kB)
	Text BAB V.pdf Download (10kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

M. Rifani. 2016. Penggunaan Media Corong Berhitung dan Pembagian (Porogafit) Melalui Model Pembelajaran AIR(Auditory, Intellectual, Repetition) Di MIN Harusan Telaga. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Pembimbing: Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model Konvensional, dan bagaimana hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunkan Corong Berhitung dan Pembagian (Porogafit) melalui Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectual, Repetition), dan apakah terdapat perbedaan yang signifikan dengan model konvensional dan menggunakan media corong berhitung dan pembagian(porogafit) melalui model pembelajaran AIR(Auditory, Intellectual,Repetiton). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian adalah kelas III A(Konvensional) dan III B menggunakan Corong Berhitung dan Pembagian (Porogafit) Melalui Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectual, Repetition). Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai ulangan siswa pada materi sebelumnya dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas III A 72,29 dan III B 74,40, sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan Corong Berhitung dan Pembagian (Porogafit) Melalui Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectual, Repetition).

Actions (login required)

View Item