EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Antara Penggunaan Strategi The Learning Cell Dan Strategi Think Pair Share Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Kota Banjarmasin

Liani, Rabiatul (2017) Perbandingan Hasil Belajar Antara Penggunaan Strategi The Learning Cell Dan Strategi Think Pair Share Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (115kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (788kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (110kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (364kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (356kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (269kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (110kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (123kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Rabiatul Liani. 2017. Perbandingan Hasil Belajar Antara Penggunaan Strategi The Learning Cell Dan Strategi Think Pair Share Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dr. Ani Cahyadi, S.Ag, M.Pd. dan Syarifah Salmah, M.Pd.I. Kata Kunci, Strategi The Learning Cell dan Strategi Think Pair Share, Hasil Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pandangan bahwa pembelajaran pendidikan kewarganegaraan yang dilaksanakan di sekolah MIN 4 Kota Banjarmasin lebih sering menggunakan metode ceramah. Para siswa hanya mendengarkan penjelasan guru dan siswa menjadi kurang aktif dan merasa bosan, setelah itu mereka diberi tugas dan mengerjakan. Padahal pembelajaran pendidikan kewarganegaraan ini diarahkan untuk siswa untuk mencari tahu dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pendidikan kewarganegaraan antara siswa yang dibelajarkan menggunakan strategi the learning cell dan strategi think pair share dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan dengan strategi the learning cell dan dengan siswa yang diajarkan dengan strategi think pair share. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di MIN 4 Kota Banjarmasin tahun pelajaran 2016/2017. Kelas V A sebagai kelas eksperimen I (menggunakan strategi the learning cell) dan kelas V B sebagai kelas eksperimen II (menggunakan strategi think pair share). Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas V menggunakan strategi the learning cell meningkat 16,98 dari nilai rata-rata pretest 69,68 menjadi 86,66 nilai rata-rata posttest hasil belajar tersebut berada pada kualifikasi amat baik. Sedangkan hasil belajar siswa kelas V menggunakan strategi think pair share meningkat 9 dari nilai rata-rata pretest 70,33 menjadi 79,33 nilai rata-rata posttest hasil belajar tersebut berada pada kualifikasi baik. Kemudian data yang diperoleh berdistribusi normal dan homogen maka uji beda yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan perhitungan didapat thitung = 1,48, sedangkan ttabel = 2,05 pada taraf signifikasi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 28. Harga thitung lebih kecil dari ttabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi, dapat disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen I (the learning cell) dengan kelas eksperimen II (think pair share).

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 24 Jul 2017 01:35
Last Modified: 24 Jul 2017 01:35
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/8036

Actions (login required)

View Item View Item