EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pembagian Bilangan Bulat Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Ihya Ulumiddin Banjarmasin.

Jamilah, Jamilah (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pembagian Bilangan Bulat Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Ihya Ulumiddin Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (21kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (125kB) | Preview

ABSTRAK

Jamilah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pembagian Bilangan Bulat Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Ihya Ulumiddin Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dr. Hj. Romdiyah, M.Pd. Kata kunci: Hasil belajar, metode drill. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II semester II pada MI Ihya Ulumiddin untuk mata pelajaran matematika dengan menggunakan metode drill. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II MI Ihya Ulumiddin pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 12 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Partisipasi siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 sebesar 70,03% menjadi 87,15%, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan yaitu minat siswa terhadap pelajaran, maka pada siklus II komponen tersebut sudah dapat ditingkatkan; (2) Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan sebesar 71,87% (akhir siklus 1) dengan rata-rata nilai/skor 68,23%, menjadi 97,92% (akhir siklus 2) dengan rata-rata nilai/skor 90,11% di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran matematika yang telah ditetapkan yaitu 70.00. Dengan demikian, metode drill dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika khususnya materi pembagian bilangan bulat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 58 not found.
Date Deposited: 30 Jul 2015 02:40
Last Modified: 30 Jul 2015 02:40
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/805

Actions (login required)

View Item View Item