Yanti, Yanti (2017) Pelaksanaan Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab dengan Menggunakan Strategi What's My Line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (225kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (133kB)
	Text BAB I.pdf Download (423kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (489kB)
	Text BAB III.pdf Download (170kB)
	Text BAB IV.pdf Download (646kB)
	Text BAB V.pdf Download (132kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (166kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Yanti. 2017. Pelaksanaan Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab dengan Menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Syarifah Salmah, M.Pd.I. Pentingnya menguasai mufradat dalam bahasa Arab, sebab mufradat merupakan salah satu unsur kebahasaan yang diajarkan guna menunjang keempat kemahiran berbahasa arab, yaitu menyimak (istima’), berbicara (kalam), membaca (qiraah), dan menulis (kitabah). Oleh karena itu, semakin kaya mufradat yang dimilikinya, maka semakin besar pula kemungkinan untuk terampil berbahasa. Seseorang tidak dapat mengungkapkan suatu bahasa apabila dia tidak memahami mufradat bahasa tersebut. Sehingga diperlukan strategi yang khusus dalam pembelajaran mufradat. Strategi what’s my line merupakan suatu pendekatan Active Learning untuk membantu siswa mempelajari materi kognitif dengan berinteraksi dan bekerja sama dengan orang lain dalam suatu kelas dengan suasana menyenangkan sehingga membantu siswa dalam mengingat mufradat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pelaksanaan pembelajaran mufradat bahasa Arab dengan menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Banjarmasin Islam serta apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran mufradat bahasa arab dengan menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian 1 orang guru mata pelajaran bahasa Arab dan seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 22 orang di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran mufradat bahasa Arab dengan menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, klasifikasi, dan interpretasi data. Kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriftif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran mufradat bahasa Arab dengan menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin terlaksana dengan baik dan sesuai dengan langkah-langkahnya sehingga berdampak pada penguasaan mufradat yang mudah diingat oleh siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran mufradat bahasa Arab dengan menggunakan strategi what’s my line di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Banjarmasin adalah faktor guru, faktor siswa, dan faktor sarana prasarana sudah terlaksana dengan baik sehingga dapat membantu proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item