Muhammad Humaidi; Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru PAI Pada SDN Sidorejo 2 dan SDN Sekata Baru 2 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala di bawah bimbingan I: Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag dan II: Dr. H. Husnul Yaqin, M.Ed, pada Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin, 2017.

Kata Kunci: Supervisi Akademik, Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, Guru PAI.

Kepala sekolah mempunyai tugas untuk mengembangkan serta meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah melalui supervisi akademik. Sasaran utama supervisi akademik adalah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang meliputi merencanakan pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, serta menilai proses dan hasil pembelajaran. Dengan supervisi akademik kepala sekolah terhadap guru secara sistematis, berencana, terus menerus, efektif dan efisien diharapkan dapat meningkatkan disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran di sekolah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian adalah SDN Sidorejo 2 dan SDN Sekata Baru 2 Kecamatan Tamban Kabupaten Brito Kuala. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru PAI, dan dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi.
Temuan dalam penelitian pada SDN Sidorejo 2 yaitu: 1) kepala sekolah sudah membuat perencanaan program supervisi akademik dan jadwal supervisi; 2) supervisi akademik dilakukan dengan pendekatan direktif dan pendekatan non direktif; 3) teknik supervisi akademik yang digunakan adalah percakapan pribadi, kunjungan kelas, observasi kelas, rapat sekolah, diskusi, dan pelatihan pada kegiatan KKG; 4) usaha kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru dengan membuat peraturan, mensosialisaikan peraturan tersebut, pengawasan dalam pelaksanaan peraturan tersebut, pendisiplinan, keteladanan dari kepala sekolah, dan mengikutsertakan guru dalam kegiatan KKG. Pada SDN Sekata Baru 2 yaitu: 1) kepala sekolah belum membuat perencanaan program supervisi akademik dan belum memiliki jadwal supervisi; 2) supervisi akademik menggunakan pendekatan non direktif; 3) teknik supervisi akademik yang digunakan rapat sekolah, dan pelatihan pada kegiatan KKG; 4) usaha unuk meningkatkan disiplin dengan membuata peraturan berupa tata tertib sekolah; mengikutsertakan para guru dalam kegiatan KKG, diklat dan workshop, dan melaksanakan supervisi kunjungan kelas. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi supervisi akademik oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan disiplin kerja guru PAI pada SDN Sidorejo 2 dan SDN Sekata Baru 2 adalah beban kerja kepala sekolah, perencanaan program supervisi akademik, waktu dan lokasi, serta komunikai dan sikap kepala sekolah.