Muahmmad, Hasin (2015) Meningkatkan Kemampuan Mengarang Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas V MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I REVISI.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text BAB IV REVISI.pdf Download (441kB) | Preview

ABSTRAK

Muahmmad Hasin . 2014. Meningkatkan Kemampuan Mengarang Melalui Media Gambar Seri pada Siswa Kelas V MI Miftahul Ulum Kabupaten Tanah Laut, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs.H.Samdani,M.Fil.I Kata Kunci: Meningkatkan, Kemampuan mengarang, Media gambar seri Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas guru, aktifitas siswa dan hasil belajar siswa tentang ketrampilan menulis karangan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan media gambar seri. Melalui media gambar seri diharapkan siswa memiliki kemampuan mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis, siswa dibimbing memiliki kemampuan berpikir (thinking), memahami makna gambar dan akhirnya diharapkan terampil menyusun kalimat yang baik dan benar dengan media gambar. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kecamatan Kintap Kabupaten Tanah Laut Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 9 siswa (5 laki-laki dan 4 perempuan). Penelitian berlangsung dalam 2 siklus dengan masing-masing 2 kali pertemuan atau proses pembelajaran selama 4 x (2 x 35 menit). Adapun sumber data diperoleh melalui guru, siswa dan teman sejawat dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara deskriftif kualitatif maupun kuantitatif. Setelah dilaksanakan tindakan kelas, penelitian menunjukkan bahwa penerapan media gambar seri secara bertahap dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat informatif. Pada siklus I, pertemuan pertama mencapai rata-rata 65,44 dengan ketuntasan klasikal sebesar 33,33%, meningkat pada pertemuan kedua sebesar 70,11, ketuntasan klasikal sebesar 55,56% ; pada siklus ke II nilai rata-rata sebesar 79 dan ketuntasan klasikal sebesar 77,78%, dan akhirnya ketuntasan klasikal sebesar 80% tercapai pada pertemuan II pada siklus II yaitu nilai rata-rata sebesar 82,56 dan ketuntasan klasikal maksimal yaitu 100%.

Actions (login required)

View Item