Salsabila, Ana (2018) Efektivitas Strategi Modeling The Way Terhadap Prestasi Belajar Fikih (Studi Eksperimentasi pada Siswa MTsN Banjar Selatan 1). Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (208kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (193kB)
	Text BAB I.pdf Download (238kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (568kB)
	Text BAB III.pdf Download (330kB)
	Text BAB IV.pdf Download (661kB)
	Text BAB V.pdf Download (194kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (83kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Download (8MB)

ABSTRAK

Strategi pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Salah satu strategi yang dapat diterapkan ialah strategi modeling the way. Strategi modeling the way termasuk strategi belajar aktif yang berfungsi untuk memaksimalkan potensi siswa dalam proses pembelajaran sehingga belajar menjadi aktif, kreatif serta menyenangkan. Strategi modeling the way adalah metode yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mempraktikkan keterampilan spesifik yang dipelajari dikelas melalui demonstrasi. Penulisan skripsi ini dibatasi pada efektivitas strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih (studi eksperimentasi pada siswa MTsN Banjar Selatan 1). Rumusan masalah sejauh mana efektivitas strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih dan adakah perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah penerapan strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih siswa kelas IX MTsN Banjar Selatan 1. Penulisan skripsi ini bertujuan menegetahui efektivitas strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih serta mengetahui perbedaan antara sebelum dan setelah penerapan strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih siswa kelas IX MTsN Banjar Selatan 1. Jenis dan pendekatan yang digunakan yaitu penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian true experimental. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, teknik dokumentasi dan observasi. Sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent t test. Hasil dari penelitian ialah dari hasil uji independent t test pada nilai posttest siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan SPSS dimana diperoleh nilai signifikansi atau Sig. (2-tailed) < 0,05 artinya ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. hasil sekaligus menjawab hipotesis penelitian yaitu diterima dan ditolak maksudnya adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah penerapan strategi modeling the way terhadap prestasi belajar fikih pada siswa MTsN Banjar Selatan 1.

Actions (login required)

View Item