Hadian, Nor (2015) meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui metode SAS. Siswa kelas I (satu) di MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text Bab 4-5.pdf Download (353kB) | Preview

ABSTRAK

Hadian Nor,2014 meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui metode SAS. Siswa kelas I (satu) di MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara Skripsi, jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan. Pembimbing Drs. H. MuhranZuhri, M.Ag Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keefektifan metode SAS pada bidang studi Bahasa Indonesia MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara, dengan metode SAS analise terhadap data yang penulis peroleh dari lapangan untuk memperoleh informasi yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Penulis merumuskan pertanyaan penelitian yang terperinci dan bersifat operasional. Penelitian ini ditetapkan rumusan masalah yaitu apakah melalui metode SAS, dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas I MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara, dengan bagaimana sikap siswa terhadap metode SAS dapat meningkatkan belajar pada pelajaran membaca bagi siswa kelas I MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data dan analisanya melaluai kajadian-kejadian reflektif, partisifatif dan kolaboratif. Pengembangan program didasarkan pada data dan informasi dari guru dan setting, secara amaliah dua tahapan siklus penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SAS efektif digunakan pada bidang studi Bahasa Indonesia siswa kelas I MIN GalagahKecamatan Sungai TabukanKabupatenHulu Sungai Utara, hal ini dapat dilihat dari persentasi hasil observasi teman sejawat, terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneltian yaitu pada siklus I rata-rata keseluruhan 83,20 dalam kegiatan mulai dari siklus I sampai pada siklus II terlihat aktivitas siswa sangat baik, hal ini sesuai dengan persentasi hasil observasi dan teman sejawat terhadap aktivitas siswa yang aktif dan bergairah dalam belajr, hal ini dapat dilihat rata-rata siklus II 87 rata-rata keseluruhan 87. dari hasil belajar yaitu hasil belajar siswa meningkat pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada khususnya dan mata pelajaran lainnya pada umumnya.

Actions (login required)

View Item