EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Bagi Siswa Kelas 1 MI Siti Mariam Banjarmasin

Norbainah, Norbainah (2014) Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Bagi Siswa Kelas 1 MI Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (92kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (127kB) | Preview

ABSTRAK

Norbainah, 2014. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Bagi Siswa Kelas 1 MI Siti Mariam Banjarmasin. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Dosen Pembimbing: Dra. Rusdiana Husaini, M.Ag. Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, NHT (Numbered Head Together) Penelitian tentang peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) bagi siswa kelas 1 MI Siti Mariam Banjarmasin ini dilakukan atas dasar pertimbangan bahwa pembelajaran kooperatif tipe ini memiliki kelebihan yang tidak dimiliki oleh strategi pembelajaran kooperatif tipe yang lain. Tipe ini pada umumnya digunakan untuk melibatkan peserta didik dalam penguatan pemahaman pembelajaran atau mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan. Dan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran pada materi penjumlahan dan pengurangan melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) bagi siswa kelas 1 MI Siti Mariam Banjarmasin. Penelitian ini menjadikan siswa kelas 1 yang terdiri dari 13 siswa, yaitu laki-laki 6 siswa dan perempuan 7 siswa sebagai subjek. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together). Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2014 dengan 3 kali siklus dan setiap siklusnya terdiri dari satu kali pertemuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari hasil tes, observasi, dan diskusi. Data dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentasi. Berdasarkan pelaksanaan ketiga siklus di atas dapat diketahui hasil dari penelitian ini yang menunjukkan bahwa melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi penjumlahan dan pengurangan dapat diketahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 1 MI Siti Mariam. Setiap siklus terjadi peningkatan baik dari hasil observasi kegiatan pembelajaran, aktivitas siswa, maupun tes hasil belajar mereka. Persentasi hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan peneliti, yaitu Siklus 1 rata-rata 76,0%, Siklus 2 rata-rata 88,0%, dan Siklus 3 rata-rata 92,0%. Persentasi aktivitas siswa saat pembelajaran berlangsung pada Siklus 1 rata-rata 68,31%, Siklus 2 rata-rata 82,46%, dan Siklus 3 rata-rata 85,54%. Persentasi tes hasil belajar siswa pada setiap siklus juga mengalami peningkatan. Pada Siklus 1 rata-rata nilai 73,85, Siklus 2 rata-rata nilai 86,15 dan pada Siklus 3 rata-rata nilai 88,46.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 04 Aug 2015 01:24
Last Modified: 04 Aug 2015 01:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/956

Actions (login required)

View Item View Item