Dina Noor Laila, NIM.1401421272, Praktik Pengamalan Ayat-Ayat Penguat
Hafalan di Pondok Pesantren Al-Ihsan Putri Banjarmasin, pembimbing (1)
Drs. H. Ahmad Zamani, M.Ag. dan pembimbing (2) H. Muhammad Arabiy,
M.A.
Kata Kunci: Ayat-ayat Penguat Hafalan.
Dilatarbelakangi maraknya perkembangan tahfizh Alquran, penulis tertarik
untuk meneliti amalan untuk menguatkan hafalan Alquran, karena menghafal adalah
hal penting, namun menjaga hafalan jauh lebih penting, setelah penulis melakukan
penelusuran akhirnya penulis menemukan ada suatu amalan yang diamalkan untuk
menguatkan hafalan yang bersumber dari hadis Rasulullah saw. yang
diimplementasikan menjadi program di pondok pesantren al-Ihsan putri Banjarmasin.
Penelitian ini berbentuk (field research), dalam penelitian ini penulis
menggunakan beberapa metode dalam pengumpulan data di lapangan. Pertama,
Observasi yaitu penulis terjun langsung ke lapangan. Kedua, Wawancara yakni
penulis melakukan wawancara terhadap beberapa santriwati, pengajar dan pengasuh
pondok, Ketiga Dokumentasi. Setelah semua data terkumpul barulah kemudian
penulis melakukan analisis data.
Hasil penelitian lapangan yang penulis lakukan menunjukan adanya
pengamalan ayat-ayat Alquran yang diamalkan di pondok pesantren al-Ihsan putri
Banjarmasin, yang mana ayat-ayat atau surah tersebut adalah, surah Yâsîn, adDukhân,
as-Sajdah, al-Mulk serta al-Wâqi’ah. Terkait dengan proses pengamalannya,
surah-surah tersebut dibagi kedalam dua bentuk pengamalan, yakni shalat taqwiyatul
hifzhi yang bertujuan untuk menguatkan hafalan yang bersumber dari hadis
Rasulullah saw. sedang bentuk kedua adalah tadarus 4 surah secara bersama-sama
surah yang dibaca tidak jauh berbeda dengan surah yang dibaca dalam shalat
taqwiyatul hifzhi, namun jika pada shalat 4 surah termuat surah Yâsîn, maka lain
halnya dengan tadarus ini, surah-surah yang dibaca adalah, ad-Dukhân, as-Sajdah
dan al-Mulk serta al-Wâqi’ah. Untuk mengetahui implikasi dari pengamalan ayat
Alquran tersebut, maka penulis melakukan tes hafalan kepada beberapa santriwati
dengan tingkatan kelas yang berbeda-beda, dari hasil tes tersebut semua santriwati
mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang penulis ajukan