Annisa Arif Ma’rifah. 2018. Penerapan Program Layanan Pendidikan Inklusif
Untuk Anak Autis di Sentra Bahan Alam Kelompok B TK Negeri Idaman
Banjarbaru. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Murniyanti Ismail, S.Pd, M.Pd, dan
Dra. Tarwilah, M. Ag.
Penelitian ini menggambarkan tentang penerapan program layanan
pendidikan inklusif di sentra bahan alam kelompok B TK Negeri Idaman
Banjarbaru karena TK Negeri Idaman adalah TK yang langsung ditunjuk oleh
Dinas Pendidikan Kota Banjarbaru sebagai piloting inklusi lalu mulai menerima
dan memberikan layanan kepada anak autis maupun anak ABK lainnya dan mulai
beroperasi pada tahun 2013/2014.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana
penerapan program layanan pendidikan anak autis di sentra bahan alam kelompok
B TK Negeri Idaman Banjarbaru yang meliputi tentang perencanaanseperti
kurikulum, RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian), dan PPI (Program
Pembelajaran Individual), pelaksanaan seperti strategi, metode, media yang
digunakan dan yang terakhir evaluasi seperti penilaian yang digunakan guru.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian
yang bertujuan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang
diperlukan mengenai penerapan program layanan pendidikan anak autis di sentra
bahan alam kelompok B TK Negeri Idaman Banjarbaru yang meliputi tentang
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dalam bentuk deskriptif,
yakni memaparkan seluruh kejadian dan gejala-gejala yang muncul pada saat
penulisan lapangan. Objek pada penelitian ini adalah adalah penerapan program
layanan pendidikan inklusif untuk anak autis di sentra bahan alam kelompok B
TK Negeri Idaman Banjarbaru, sedangkan yang menjadi subjek adalah 1 orang
guru kelas sekaligus guru sentra bahan alam kelompok B, 2 orang guru GPK
(Guru Pendidikan Khusus), dan 2 orang anak autis dengan karakteristik perilaku,
komunikasi dan keterlambatan perkembangan yang impulsif, didapatkan dari hasil
assesment yang dilakukan di Rumah Sakit Sambang Lihumdan hasil data formulir
pendaftaran murid baru.
Teknik yang digunakan untuk menggumpulkan data adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya diproses
melalui editing, coding, dan interpretasi data selanjutnya dianalisis secara
deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa penerapan
program layanan pendidikan anak autis di sentra bahan alam kelompok B TK
Negeri Idaman Banjarbaru mendapatkan pelayanan sesuai kebutuhan masingmasing
anak autis, seperti diberi perlakuan dan kesempatan bermain bersama anak
pada umumnya, anak autis didampingi oleh guru pendidikan khusus (GPK) yang
selalu berada di sampingnya membantu anak autis tersebut.