Nur Kamilia. 2018. Efektivitas Menggunakan Metode Diskusi dalam Memahami
Materi Mata Pelajaran Fikih pada Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah
Negeri 3 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. H. Yahya Mof, M. Pd (II) Dr.
Muhammad Daud Yahya, S. Ag, M. Ag.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode diskusi
dalam memahami materi mata pelajaran Fikih pada siswa kelas XI di Madrasah
Aliyah Negeri 3 Banjarmasin, serta untuk mendeskripsikan efektivitas
menggunakan metode diskusi dalam memahami materi mata pelajaran Fikih pada
siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banjarmasin.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif yaitu pendekatan yang menghasilkan data dekriptif
yang menggambarkan atau menguraikan sesuatu hal menurut apa adanya. Objek
dalam penelitian ini adalah efektivitas menggunakan metode diskusi dalam
memahami materi mata pelajaran Fikih pada siswa kelas XI di Madrasah Aliyah
Negeri 3 Banjarmasin, sedangkan subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI
jurusan IIK2 Madrasah Aliyah Negeri 3 Banjarmasin yang berjumlah 38 orang.
Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara
dan dokumenter. Setelah data terkumpul maka data di editing, reduksi data dan
interpretasi data, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi pada mata
pelajaran Fikih pada siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banjarmasin
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut metode diskusi. Pada tahap
perencanaan guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di mana di
dalam RPP tersebut terdapat tujuan yang ingin dicapai. Tujuan pembelajaran
dengan metode diskusi yang telah direncanakan guru dapat disimpulkan bahwa
metode diskusi sejalan dengan tujuan yang ingin dicapai. Setelah itu untuk
pelaksanaan diskusi dapat dilihat dari 2 aspek yaitu aspek pendidik/guru dan aspek
peserta didik. Dari aspek pendidik terlihat bahwa guru menguasai penerapan
metode diskusi, dan dari peserta didik terlihat bahwa peserta didik aktif, serta dari
hasil wawancara dengan peserta didik dikatakan bahwa metode diskusi membantu
mereka atau memudahkan mereka dalam memahami materi mata pelajaran Fikih.
Selanjutnya pada tahap tindak lanjut diskusi dilihat dari evaluasi belajar peserta
didik menunjukkan nilai berada di atas KKM yang telah ditentukan yaitu pada
materi mahar dan walimah, talak dan khuluk, sedangkan untuk materi fasakh ada 2
orang yang nilainya berada di bawah KKM yang telah ditentukan. Dari beberapa
hal tersebut terlihat bahwa efektivitas menggunakan metode diskusi mata pelajaran
Fikih pada siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 3 Banjarmasin memudahkan
peserta didik dalam memahami materi mata pelajaran Fikih