Noor Shofiah. 2018. Korelasi Antara Minat Membaca Buku Keagamaan dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 23
Banjarmasin. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. H. Hilmi Mizani, M.Ag. (II) Drs. H. Suriagiri,
M.Pd.
Skripsi ini tentang korelasi antara minat membaca buku keagamaan dengan prestasi
belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 23 Banjarmasin. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui minat membaca buku keagamaan dan prestasi belajar pada
mata pelajaran PAI, serta korelasi antara minat membaca buku keagamaan dengan
prestasi belajar siswa semester ganjil mata pelajaran PAI di SMPN 23 Banjarmasin.
Jenis penelitian lapangan (field research), suatu penelitian yang dilakukan dengan
terjun langsung ke obyek penelitian. Sedangkan pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini bersifat kuantitatif yaitu meyampaikan fakta atau mendiskripsikan data
dengan statistik untuk menunjukkan hubungan dua variabel. Populasi penelitian ini
adalah kelas VII & VIII di SMPN 23 Banjarmasin tahun ajaran 2017/2018 pada semester
ganjil yang berjumlah 438 orang. Sampel yang diambil adalah 10% dari populasi siswa
kelas VII & VIII di SMPN 23 Banjarmasin yang berjumlah 44 orang dengan Teknik
Purposive random sampling,
Teknik yang digunakan, yaitu observasi, angket, wawancara, dan dokumenter.
Teknik pengolahan data yang digunakan, yaitu editing, koding, skoring, tabulating, dan
interpretasi data. Untuk analisis data, penulis menggunakan analisis data distribusi
frekuensi, sedangkan untuk mengetahui hubungan antara minat membaca dengan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran PAI, penulis menggunakan teknik analisis korelasi
triserial.
Berdasarkan hasil tahap uji hipotesis dengan menggunakan teknik analisis
korelasional triserial maka hasil yang diperoleh pertama, tingkat minat membaca buku
keagmaan dengan rata-rata skor angket responden 62,54 jika dikelompokkan berdasarkan
ketentuan yang telah ditetapkan maka minat membaca buku keagmaan berada pada
kategori tinggi yaitu dengan persentasi 70,45%. Kedua, tingkat prestasi belajar siswa
mata pelajaran PAI dengan rata-rata perolehan nilai siswa 82,41 jika dikelompokkan
berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan maka prestasi belajar siswa berada pada
kategori sangat baik dengan persentasi 61,36%. Ketiga, setelah dilanjutkan dengan
mengkonsultasikan nilai r dengan Tabel Kritik r Product Moment maka hasil uji
siginifikansi berdasarkan taraf kepercayaan 99% menunjukkan bahwa rhitung = 0,417 >
rtabel = 0,384. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis
nihil (H0) ditolak. Dengan demikian hasil uji analisis penelitian ini adalah terdapat
korelasi yang signifikan antara minat membaca buku keagamaan dengan prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 23 Banjarmasin.