Wisnu Aji. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Batang Cuisenaire terhadap
Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika kelas 1 di MI TPI
Keramat Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing: (i) Siti Shalihah, S.Pd, MS. (ii) Khairunnisa, S.Pd., M.Pd,
Batang cuisenaire merupakan salah satu media untuk membelajarkan
penjumlahan, yang terbuat dari batang-batang kayu berwarna cerah. Secara teknis,
batang cuisenaire dibuat berbentuk persegi panjang yang tersusun secara pararel
dengan ukuran proporsional. Penggunaan media Batang Cuisenaire pada mata
pelajaran Matematika memungkinkan siswa dapat termotivasi untuk belajar aktif
dan tidak merasa jenuh karena pada media ini menggabungkan antara belajar
sambil bermain dan dapat mendorong siswa untuk meningkatkan belajar mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan
menggunakan media Batang Cuisenaire dan untuk mengetahui pengaruh media
Batang Cuisenaire terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa
kelas I MI TPI Keramat Banjarmasin. Kelas I A sebagai kelompok eksperimen
dan kelas I B sebagai kelompok kontrol. Materi yang diajarkan adalah
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Data kemampuan awal siswa
diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dokumentasi, dan
wawancara
Hasil penelitian teknik analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Matematika di MI TPI Keramat Banjarmasin
mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran Batang
Cuisenaire. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen dan
kelas kontrol, hasil belajar kelas eksperimen meningkat 31.56 dari nilai rata-rata
pretest 35.63 menjadi 67.19 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar
kelas kontrol hanya meningkat sekitar 7.5 dari nilai rata-rata pretest 46.25 menjadi
53.75 pada nilai rata-rata posttest.
Berdasarkan hasil pengujian dengan uji U diperoleh nilai hitung adalah
0.029. Karena 0.029 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima dan dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Batang
Cuisenaire terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas 1 di
MI TPI Keramat Banjarmasin.