Mudah. 2018. Penggunaan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Belajar Anak Usia
Dini Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Dengan Tema Tanaman
Kelomook B di PAUD Anggrek Aluh-Aluh Kecil muara. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing: (I) Faqihatuddiniyah S.Pd. M.Pd (II) D.rs H. Samdani
M.Fil.I.
Penggunaan lingkungan alam sebagai sumber belajar adalah segala berupa
bahan pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dengan
penggunaan lingkungan alam guru dapat memberikan pembelajaran yang konkre!
masalah yang drjumpai dilapangan yaitu guru cendrung aktif menggunakan buku
kegiatan harian anak atau buku faket. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana cara penggunaan lingkungan alam dan hasit perkembangan kognitif
anak dengan penggunaan lingkungan alam sebagai sumber belajar.
Penelitian ini menggunakan jenis lapangan (field research) yaitlpenelitian
yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan
sejumlah data dan metode yang digunakan deskriptif kualitatif, dan pendekatan
yang digunakan kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan suatu penelitian
dalam bentuk uraian kata dan tidak memerlukan data statistik, objek dalam
penelitian ini adalah penggunaan lingkungan alam sebagai sumber belajar anak
usia dini terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B dengan tema tanaman
di PAUD Anggrek Aluh-Aluh Kecil Muar4 sedangkan yang menjadi subjek
penelitian adalah sebanyak 2 orungguru dan 15 peserta didilq
Berdasarkan hasil data diperoleh dapat dsimpulan bahwa penggunaan
sumber belajar lingkungan alam dengan cara melalui anak terjun langsung
kelingkungan alam dengan metode karyawisata dan strategi talk@ stick, makn
match, menghubungkan awal kata dengan bendq cari teman melalui daun sirsak
sehingga hasil yang didapatkan peserta didik berupa BSH yaitu berkembang
sesuai harapan dan BSB berkembang sangat baik.