Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media persegi
panjang dalam pembelajaran bilangan pecahan di kelas V MI Darut Taqwa Banjarmasin, dan
mengetahui faktor-faktor pembelajaran media persegi panjang pada materi bilangan pecahan
di kelas V MI Darut Taqwa Banjarmasin.
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan
dengan pengumpulan data langsung ke lokasi penelitian. yaitu satu orang guru matematika
dan satu orang murid di Madrasah Ibtidayah Darut Taqwa Banjarmasin. Pendekatan yang
dilaksanakan dalam penelitian ini yaitu melalui pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan
data yang digunakan penelitian ini, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian
analisis data dengan koleksi data, editing, klasifikasi, interprestasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan pada pembelajaran
matematika pada siswa kelas V MI Darut Taqwa Banjarmasin. Dari tahap persiapan dan
perencanaan sudah baik karena guru yang bersangkutan selalu membuat RPP sebelum
melaksanaan pelajaran. Pada tahap pelasanaan, guru sudah terlihat baik dalam menggunakan
media persegi panjang, adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media Persegi
Panjang pada mata pelajaran Matematika kelas V di MI Darut Taqwa Banjarmasin; faktor
guru, faktor siswa, faktor sarana dan prasarana, faktor waktu, dan faktor lingkungan.