Penelitian ini mengemukakan tentang bagaimana upaya guru pendidikan agama
Islam SMAN 2 Banjarbaru dalam menanamkan nilai-nilai akhlak terpuji kepada
siswanya. Penelitian tentang penanaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada siswa di
SMAN 2 Banjarbarau tersebut, karena akhlak terpuji merupakan suatu hal yang
sangat penting untuk dimiliki oleh setiap peserta didik.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti membuat rumusan masalah
sebagai berikut: Bagaimana upaya guru dalam penanaman nilai-nilai akhlak terpuji
kepada siswa di lingkungan sekolah SMAN 2 Banjarbaru, dan problematika apa saja
yang dihadapi guru dalam penanaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada siswa di
lingkungan sekolah SMAN 2 Banjarbaru.
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian bertujuan untuk
mengetahui upaya-upaya apa saja yang dilakukan oleh guru dalam penanaman nilainilai
akhlak terpuji kepada siswa di lingkungan sekolah SMAN 2 Banjarbaru dan
mengetahui hambatan-hambatan apa saja yang menghambat jalannya proses
penanaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada siswa di lingkungan sekolah SMAN 2
Banjarbaru.
Metode pada penelitian ini adalah metode deskriptid kualitatif. Subjek pada
penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam, sedangkan objek penelitian ini
adalah penanaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada siswa di lingkungan sekolah
SMAN 2 Banjarbaru dan problematika yang dihadapi dalam penanaman nilai-nilai
akhlak terpuji kepada siswa di lingkungan sekolah SMAN 2 Banjarbaru .
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat
diskriptif, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Untuk mengumpulka data, penulis menggunakan teknik
observasi, wawancara dan dokomentasi semua data yang terkumpul diproses melalui
reduksi, editing, klasifikasi, dan verifikasi. Kemudian untuk menganalisis data
penulis menggunakan analisis diskriptif kualitatif dan disimpulkan secara induktif.
Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa upaya guru dalam melakukan
penanaman nilai-nilai akhlak terpuji adalah dengan rutin melakukan berbagai
kegiatan keagamaan, seperti membaca Al-Qur’an, Jum’at iman, dan lain sebagainya.
Selain itu dalam melakukan penenaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada siswa, guru
pendidkan agama Islam juga menggunakan berbagai metode diantaranya metode
ceramah, tanya jawab, pembiasaan, dan keteladanan. Adapun untuk problematika
yang dihadapi oleh guru dalam proses penanaman nilai-nilai akhlak terpuji kepada
siswa di lingkungan SMAN 2 Banjarbaru, yaitu sikap siswa yang kurang
memperhatikan dan sibuk bermain dengan handphone nya sendiri serta sering
bercanda dengan teman ketika pembelajaran ataupun kegiatan keagamaan sedang
berlangsung.