Penelitian ini dilatar belakangi dengan pentingnya penguasaan guru dalam
menggunakan media pembelajaran sehingga dapat mengatasi hasil belajar dan
pengelolan kelas lainnya agar menjadi lebih baik lagi serta menjadikan
matematika sebagai mata pelajaran yang menyenangkan dan mudah untuk
dipahami ole peserta didik berbantu media pembelajaran.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana hasil belajar
siswa sebelum penggunaan media flip chart pada mata pelajaran matematika
siswa kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu kota Banjarmasin? 2)
Bagaimana hasil belajar siswa sesudah menggunakan media flip chart pada mata
pelajaran matematika peserta didik kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu
kota Banjarmasin? 3) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan
media Flip Chart terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika peserta
didik kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu kota Banjarmasin?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hasil belajar siswa sebelum
menggunakan media flip chart pada mata pelajaran matematika siswa kelas I di
MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu kota Banjarmasin 2) hasil belajar siswa
sesudah menggunakan media flip chart pada mata pelajaran matematika siswa
kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu kota Banjarmasin 3) pengaruh yang
signifikan penggunaaan media flip chart terhadap hasil belajar pada mata
pelajaran matematika siswa kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu kota
Banjarmasin.
Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode Pra-eksperimen desain
One-Group-Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas I
berjumlah 30 orang diambil dengan teknik sampling jenuh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar siswa sebelum
menggunakan media flip chart adalah 61,67 berada pada kualifikasi cukup 2)
Hasil belajar siswa sesudah menggunakan media flip chart adalah 87,50 berada
pada kualifikasi amat baik. 3) Hasil pengujian yang dilakukan dengan uji
wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan
Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan media flip
chart terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran
matematika siswa kelas I di MI Khadijah Kelurahan Sungai Bilu Kota
Banjarmasin.