Aryanti, Dina (2018) Media Boneka Tangan dalam Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III di MI At-Thayyibah Kecamatan Gambut. [Skripsi]
PERNYATAAN.pdf
Download (46kB)
AWAL.pdf
Download (447kB)
ABSTRAK.pdf
Download (85kB)
BAB I.pdf
Download (356kB)
BAB II.pdf
Download (295kB)
BAB III.pdf
Download (338kB)
BAB IV.pdf
Download (267kB)
BAB V.pdf
Download (8kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (88kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)
Abstract
v
ABSTRAK
Dina Aryanti. 2018. Penerapan Media Boneka Tangan dalam Keterampilan
Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III di
MI At-Thayyibah kecamatan Gambut. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.
Pembimbing: (I) Khairunnisa, S.Pd. M.Pd. (II) Khairunnisa, M.Pd.I
Pembelajaran dengan penerapan media atas dasar memenuhi kebutuhan
siswa, karena pada kenyataannya dalam proses pembelajaran minimnya
penggunaan media, siswa terlihat tidak aktif dalam proses pembelajaran serta
kurang antusias sehingga pembelajaran menjadi monoton.
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui bagaimana penerapan media
boneka tangan dalam keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia siswa kelas III B di MI AT-Thayyibah Kecamatan Gambut, 2)
mengetahui apakah ada pengaruh penerapan media boneka tangan dalam
keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III B di
MI At-Thayyibah Kecamatan Gambut.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode pra experiment. Sampel pada penelitian ini
yaitu semua siswa kelas III B berjumlah 22 orang.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan media boneka
tangan dalam keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa
kelas III B di MI At-Thayyibah Kecamatan Gambut terlaksana dengan baik.
Terlihat dari perencanaan, aktiviatas guru dan siswa serta respon siswa terhadap
media yang ditunjukkan oleh perhatian, antusias, semangat, keaktifan, memahami
materi, kerjasama kelompok, sehingga siswa memperoleh pengalaman baru dalam
meningkatkan keterampilan berbicara melalui kegiatan bercerita. 2) Berdasarkan
hasil pengujian yang dilakukan dengan uji U Mann Whitney diperoleh nilai
signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari signifikansi 0,05 sehingga Ha diterima
dan H0 ditolak. Jadi, terdapat pengaruh yang signifikan penerapan media boneka
tangan dalam keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa
kelas III B di MI At-Thayyibah Kecamatan Gambut.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Depositing User: | Dina Aryanti |
| Date Deposited: | 05 Sep 2018 06:43 |
| Last Modified: | 05 Sep 2018 06:43 |
| URI: | https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10651 |




